浅谈初一数学学习方法的指导.pdfVIP

m 戴学融学现慨{艘师版) 山教学研究〉教学技巧 浅谈初一数学学习方法的指导 陈雨林 重庆奉节长安土家族民族中学 404600 摘 要:初一数学学习方法指导形式种类繁多，其中包括常规指导形式、非智力因-t指导形式、学习能力指导形 式等多种形式，而在运用这些方式指导时应以系统整体的观点进行学法指导，使学生加强学习修养，激 发学习动机，掌握科学的学习方法;以多种指导形式指导学生学习，进而提高学习能力及效果。 关键词:初…;数学学习方法;指导 其次是交流式，让学生相互交流，介绍各 导形式.初~学生好奇心强烈，但学习的 新时代的教育要求我们以学生为 白的学习方法.可请本就、本年级或高年 持久性不长，如果在教学中具有积极的非 本，尊重学生的学习::ì体地位 级的学生介绍数学学习方法、体会、经验. 智力因素慕础，可以使学生学习的积极性 学生作为学习的主人翁看待;关注学生的 这种方式学生容易接受，气氛活跃，不求 长盛不衰. (1)激发学生学习动机，即激 学习过穗，倡导学生主动参与，使学生在 太阳王雪.只求有一得.使交流真正起到相 励学生::ì体的内部心理机制，调动其全部 自主、合作、探究的方式中积极主动地进 B.学习促进的作用.最后是辅导式，辅导 行学习活动;培养学生的创新精神与实践 心理活动的积极性.比如在学习《概率初 式主要是针对个别学生的指导和咨询. 能力.要为初中一年级学~学习数学知 步认识》一课中，教学引人时，根据学生的 任何一种学习方法都不是人人都适合的， 实际，给他们讲解通俗易懂的扑克牌游 识打下良好基础.数学学习方法更具时代 这时就应该深入了解学生学习基础，研究 性和前瞻性.初一数学学习方法指导形 戏，引发学生的兴趣，使学生产生强烈的 学生认识水平的差异，对不同学生的学习 求知欲.有的课教师还可以运用形象生 式种类繁多，其中有常规指导形式、非智 方法作不同的指导或研究.尤其是对后 动、贴近学生、幽默风趣的语言可来感染学 力的繁指导形式、学习能力指导形式等多 进~]在J1i 特别关泼.许多后进~由于没 种形式，教师运用系统毅体的观点进行学 ~. (2) 锻炼学生学习数学的意志.心理 有…个良好的学习习惯和学习方法，一般 学家认为:意志