浅谈高等职业学校创业指导.pdfVIP

用职业教宵 浅谈高等职业学校创业指导 她丽 刘莲顺 (吉林农.:Jl大学人文学院} 摘要:本文从我国创业指导中存在的问题入芋，提出bY:建交以人为本的 2.4 缺少社会支持体系目前，我国社会尚未形成一个完善的、 指导思想和课程体系、双师~教师队伍、完善的社会支持系统等观点，从而进 放郁的创业文化氛围，这些环境因素对需要协作精神、创新精神和进 …步完善我国创业指导体系，促进高等职业教育的更好更快的发展。 取精坤的大学毕业生存在较大负丽影响。即使有的地方政府在税务、 关键词:高等职业学校舍l 业指导以人为本 贷款为大学生创业提供了一定的优惠政策，但这些政策也只是短暂 创业指导是近2在来伴随着大学生就业难以及高等职业教育的大 的、斗卡普遍性的。另外我国的企业制度、人事制度、投资制度上也很少 力发展而提出并在高校中得以被广泛关注的。从目前的创业指导现 见有对大学生创业的特殊政策，即使有但扶持力度也很小，对大学生 状来看，我国职业教商中。j 业指导虽然取得了一定发展，但还存在很 创业指导没有~质性的帮助。这种社会支持体系的缺失大大局限了 多不足。 创业者的发展酬。 1 创业指导明状 3 我国高够职业学校创业指导的对策 近年来，高等职业学校的创业指导越来越受到剧家、社会、学校 3.1 明确以入为本的创业指导思想在以人为本的教育观成为 的重视。由于我国创业指导起步较晚，主要是借鉴国外成功的创业指 共识的新时期，创业指导应注震培养大学生终身学习和可持续发展 导理念和模式，比如美国百森商学院的创业指导模式和澳大利亚 的素质，旨在对学生激发一种意识，让他们的世IJ 新思维在创业指导过 TA町的意IJ 业指导模式等来满足社会和离等职业学校大学生对创业 程中得以发展，最终使学生清楚地认识到自主创业向样可以塑造辉 指导的需求。在借鉴外国经验的基础上，目前我国企IJ 业指导取得了一 煌的人生，实现自费价值。作为教育者与受教育者必须正确深刻地认 定的发展，大致分为以下三种·第一种强调创业指导重在培养学生创 识到。l 业指导的内涵，其结果是培养每位受教育着拥有一个创新创 业3意识，鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益涌 业的意识和能力，使他们有朋识、有组织能力、有社会责任感，在毕业 动中，通过开展创业指导讲座，以及各种竞赛、活动等方式来激发和 时为创业做好充分的心理准备和知识准备。只有在以人为本的创业 培养学生的创业意识和灵感。第二工种是以提高学生的创业知识、创业 指导思想下才能拓宽.p;IJ 业指导视野，扫除创业发展中的障碍，从各方 技能为侧重点。其特点是商业化运作，建立大学生创业园，并为学生 面提高大学生的制新台IJ 业