浅谈高职院校辅导员创业指导团队的建设及作用.pdfVIP

校企合作 浅谈高职院校辅导员创业指导团队的建设及作用 朱 亮 （淮安信息职业技术学院，江苏 淮安223003） 摘 要:目前，我国已经进入了全民创业的阶段，大学生创业也已经稀松平常，并且这也是解决学生就业问题的重要举 措，国家以及各大高职院校鼓励学生创业，甚至开展了专门的创业课程，设置专业的创业辅导员，提升学生的创业能力。在 高职教育过程中不断提升学生对创业及就业的认识，使学生更好地规划和思考自己职业，对于学生以后的成长具有重要的 现实意义。为了提高高职院校创业课程的教学能力，必须建立一支高素质的辅导员创业指导团队。基于此，本文分析了高职 院校辅导员创业团队建设的意义以及建设过程中存在的问题，并且提出具体的改进措施，以供参考。 关键词:高职院校；辅导员创业指导团队；建设意义；问题；改进措施 中图分类号: G718.5 文献标识码: A 文章编号: 1673 1069（2016）31 124 2 0 引言 障 随着教育改革的不断深入，高职素质教育不断革新，教 高职院校充分开展创业指导教育的关键就在于创业指 学工作与职业道路规划充分的结合，在实现教学目标，提高 导团队专业性上面，但是这也是目前困扰高职院校辅导员创 教学效果方面具有重要的作用。建立一支高效的创业团队， 业指导团队建设的最大问题。首先，一些高职院校辅导员，由 提高辅导员对创业的认知，增强创业团队的凝聚力，为学生 于自身综合素质的限制，没有经过创业方面的系统培训，本 以后的职业生涯做一个清晰的规划，为教学质量的提升奠定 身在这方面的专业性就不高，对创业、就业以及职业化发展 坚实的基础。目前，高职院校创业辅导员本身就没有对创业 方面都没有准确、清晰的认知，无法对学生在这方面的问题 有非常专业的见解，其辅导能力十分有限，因此建立一支专 进行解惑，无法有效指导学生；其次，目前高职院校辅导员 业的辅导员创业指导团队是目前高职院校创业教育主要的 年轻化趋势加强，缺少实践经验，基本上都是大学毕业之 工作任务。 后直接进入高职院校教育岗位，社会经验较为缺乏，无法 1 高职院校辅导员创业指导团队建设的意义 对学生的就业、创业问题进行深入研究，对学生的指导十 1.1 有利于提高创业辅导员团队的专业素质 分有限。 加强创业辅导员团队建设，有利于提升辅导员的专业素 2.2 高职院校辅导员创业指导团队的管理以及培训机制 质，使其更好地满足岗位的需求。在团队建设的过程中，利用 方面还有待改进 团队的力量，加强团对成员之间的相互交流，从而提升辅导员 目前，高职院校对辅导员创业指导团队的建设力度十分 专业能力，使他们对学生的职业化发展有一个更加清晰的认 有限，没有建立完善的培训机制，在团队管理方面还存在一 知，从根本上提高辅导员的综合素质和综合能力。因此，构建 些问题，严重影响了创业指导团队的建设。一是，高职院校辅 高职院校辅导员创业指导团队，从根本上提升了辅导员的综 导员创业团队的发展时间还比较短，在具体的建设以及运行 ，为学生的健康发展奠定基 。 合能力，从而更好地辅助学生 础 方面，缺少有效的经验，致使创业指导团队在开展工作的时 1.2 有利于为学生提供专业化的创业、就业指导服务 候，缺乏针对性和有效性。同时，高职院校也没有为创业指导 构建专业的辅导员创业指导团队，可为学生的就业和创 团队建立完善的培训机制，无法有效提升指导团队的素质， 业问题提供更加专业的指导，帮助学生确定职业规划，促进 严重影响了对学生创业指导工作的有效性；二是，高职院校 学生健康发展。高职院校与本科院校还有很大的不同，不仅教 辅导员创业指导团队没有制定完善的工作准则，无法有效协 授学生知识，还要帮助学生规划职业道路，职业高职院校教学 调团队内部管理工作，严重降低了团队管理的有序性、规范 质量的重要表现。通过专业辅导员创业指导团