浅议航海类高职辅导员学业指导应具备的相关知识--以航海技术专业为例.pdfVIP

t 宵夸教育 11.格尔先 Iñ~丸 说议航海类需职辅导员哮此指导在具备自悦目失去口识 一一队航海主义木专业均回j 盛 君 (湖北交通职业技术学院湖北 武汉 430050 ) [摘要1根据航海职业教育的特点，梳理航海类高职辅导员进行学业指导对应该掌握的行业管理和专业学习的相关知识，明确航 海教育的特色要求，为辅导员开展学业指导工作提供支持 [关键词1航海高职辅导员;学业指导;相关知识 [ 中图分类号] G71 [ 文献标识码]B [ 文章编号]2095 3089(2014)32 0034 01 2.2 从适任考试科目看教学重点 2014 年3 月 25 日，教育部颁发了《 高等学校辅导员职业能 力标准(暂行沛，标准中规定辅导员的职业功能有思想政治教育 航海人才培养有几个显著特点. 一是学校组织对学生的学 党团和班级建设学业指导日常事务管理心理健康教育与咨 历教育和相关证书楼训，海事局组织专业技能适任接句11项目考试 和岗位适任接句11 项目考试，属于考教分离的形式二是岗位适任 询网络思想政治教育危机事件应对职业规划与就业指导理 论和实践研究 学业指导作为辅导员职业功能之一，要求辅导员 接句11 项目中的三副三管轮和电子也气员的教育贯穿于整个大学 能初步掌握学生所学专业的格养计划专业前景，深入了解学生 期间基本安全专业技能适任培训l 集中于一段时间完成三是专 所学专业知识 鉴于辅导员工作需求，本文以行业主管机关的要 业教学中要严格执行国家海事局颁布的《中华人民共和国海船船 求为主线，分析航海教育培训| 特点，指出学业指导中应关注的重 员适任考试评估大纲》等技术规范要求，因此，三副的教学科目 点问题，便于航海类专业辅导员面对复杂的航海教育，把握学业 就是该专业的核心课程.这些课程是专业学习的重点 四是要注 指导的方向 重实践动手能力的培养; 海事局的评估考试是每一个学生扮题考 1. 法律法规相关知识 试，一对一考试，学生既要对考试内容熟悉，又要有一定的心理承 航海作为一个古老的行业，在长期的发展过程中，国际社会 受力，才能面对考官正常发挥五是学生大证(三副证书)一次性 已经有了成熟的管理模式和科学的管理体系，并得到了多个国家 合格率提高的瓶颈为英语，英语理论和许4古是学习的难点，也是 的拥护和支持 未来工作的基本工具，学生进校就要高度关注 1.1从国际公约看船员教育要求 明确学生考试的相关规定和科目，辅导员的学业辅导能直 为了保证航行的安全，国际海事组织(IMO)在 1978 年制定 击专业修养的核心，有针对性的组织开展专业教育和服务 总体 了(1978 年海员接句11 发证和值班标准国际公约}(STCW 公约)， 看，航海专业知识点多，学习任务重，课程难度大，考试要求高这 2012 年1 月 1 日，该公约的马尼拉修正案生效中华人民共和国 意味着航海教育的复杂性 作为缔约国负有履行公约的职责要求，国家对从事航海工作的船 3.学生管理相关知识 员要进行强制止垂训，培训获取的证书全球通用，这意味着航海教 船员职业有六大特点 船舶是一块流动的国土，船员具有 育的国际性 国际性，参与国际物流，接受国际公约和惯例的制约;具有国防 1.2从国内法规看船员教育要求 性，战争时期肩负保卫祖国的任务，作为第二海军;具有使命 中华人民共和国海事局是实施公约的主管机关.负责统一 性，在远离大陆远离祖国的环境中，需要自主决策与适时应变; 实施船员培训管理工作各级海