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体育院校大学生思想状况分析【摘要】社会急剧转型时期，诸多因素影响着大学生树立正确的人生观、价值观。体育专业大学生思想呈现出政治素养的缺失、价值功利取向凸显、思维方式简单化等特点。卢梭曾说“千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论。”高等体育院校思想政治工作应转变传统思想政治教育方式方法，分阶段、有层次、有针对性地开展教育工作 【关键词】大学生 思想特点 成因 对策 在我国的整个教育体系中，体育被称为一个“特殊”专业，由于体育专业大学生的成长环境和过程与其他专业大学生有明显不同，他们的心理行为特点与其他专业大学生也有着明显的差异。因此，加强对体育专业大学生思想特点的研究，分析思想产生形成的因素，对于深化对体育专业大学生教育工作特殊性的认识，实施更有针对性的思想引导具有重要意义 体育院校大学生思想特点 政治素质不高，缺少马克思主义基本理论修养。作为体育院校体育专业学生，他们本身的文化素质同其他专业学生相比存在先天不足的客观事实。一些同学对政治的基本理论、基本知识也了解甚少，因而政治思维能力、政治辨别能力相对较差，政治态度、政治观点、政治方向经常模糊不清，甚至出现错误。有些同学不善于或不能够运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和研究各种理论问题和现实问题，急于求成，思想偏激。体育院校体育专业学生十分注意参加民主生活的实践，讲求公开、公平、公正的原则，重视自己当家作主的民主权利，但是由于缺乏基本理论和辨别是非的能力，分不清社会主义民主和资产阶级民主的本质区别，有时把资产阶级民主当作好的东西加以追求，错误地以为西方议会制和竞选制等体现了真正的民主。有的同学则追求“绝对民主”，把民主与集中、民主与法制、权利与义务等割裂开来，对立起来。有些同学在处理涉及他们切身利益的一些问题时，无组织、无纪律的情况时有流露 人生价值观功利性趋向明显。一般情况下，绝大多数学生认同集体主义,反对个人主义,认同奉献精神和社会责任感,认为诚信是一个人最重要的品质之一。但在具体价值选择上，一部分学生更注重自我发展、自我实现，更多地考虑个人利益和物质追求。体育院校有很多家庭条件优越的学生,他们普遍缺乏勤俭节约、吃苦耐劳、埋头苦干的精神，加上受“拜金主义”、“享乐主义”的影响，从而大大动摇了对世界观、人生观、价值观的传统认识。一些体育院校大学生的价值观发生偏离，在人生价值和评价标准上，把个人向社会的索取放在首位，把是否拥有金钱、权力、地位等作为评价一个人价值的标准，而把对社会、对他人的义务放在一边；缺乏社会责任感；集体主义观念淡薄，只强调社会对个人需要的尊重和满足，不注重为社会劳动和贡献，甚至义务劳动也向领导、老师要报酬，组织活动、参加工作向领导、老师提条件，参加比赛向领导、老师要待遇 文化课程素质不高，思维方式简单化。一个人的文化素质如何，文化的结构层次如何，直接影响其思想境界的高低和思维方式的优劣，从而对他认识问题、分析问题、解决问题的能力都会产生重大影响。从目前我国招生制度看，高等院校体育专业学生，升学考试中体育专业加试成绩(四项基本素质，即100m,800m，三级跳远和铅球)占60%，文化课成绩占40%.由于这种高考指挥棒的作用，导致这些体育考生普遍对文化课学习重视不够，严重影响了他们文化素质的提高。最为重要的是，这些学习体育的学生一旦进入高校，按照教学大纲的规定，理论课与实践课的比例是3:7，由于专业学习的需要，自然而然在文化课的学习机会和总量上就大大减少。因此，同其他专业学生相比，高师院校体育专业学生文化素质相对偏低就不足为奇了。这种偏低的文化素质自然而然会对他们的思维能力造成不利的影响 体育院校大学生思想产生影响因素分析 进入新世纪，国际国内形势正在发生着日益剧烈的变革，这些变革正在以前所未有的深度和广度影响和改变着人们的思维模式、生活方式和行为模式。处在变革时代的青年大学生不可避免地受到周围变革的社会诸因素的影响，影响大学生思想状况的主要因素，归结起来主要有： 社会环境。随着社会主义的初级阶段社会存在的多样化趋势和发展，特别是经济成分和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化，及就业方式和收入分配的多样化等，导致人们思想观念和意识形态的多样化。纷至沓来的思想观念和意识形态，正在改变着大学生成长的思想氛围，从而对大学生的思想状况产生着重要的影响。这对大学生思想道德素质影响最大的因素。人们在社会生活的过程中，总会或多或少地参与政治活动，接触各种政治现象和政治问题，尤其是国内外发生的重大政治事件，更将对人们的思想产生深远的影响。特别是经济全球化的发展而导致的世界经济和政治格局的变化，以及当代新科技革命的迅猛发展带来的社会政治经济生活的变化，都在不同程度上影响了大学生 传媒传播。网络等新的载体、新