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在初中语文教学中培养学生创新思维能力和实践能力的研究 　　【摘 要】随着社会发展的逐渐推进，为了适应社会对于人才的需求，教育也开始进行了相应的课程改革。在初中语文的教学中，如何增强学生的学习兴趣，提升课堂和活跃性，提高学生的语文知识储备成为了当下教育的重点内容。在传统的教育中，语文一直被视为一门重点学科，在新课程标准下自然也不例外，其重要性还有显著增加，让学生学习语文的目的就是培养学生的创新思维能力以及实践能力，因此，如何增强这两项基本能力成为了当下初中语文的教学重点。 　　【关键词】初中语文教学；创新思维能力；实践能力 　　语文是一门综合性的学科，上至人文科学，下至自然科学都是语文所涉及的范畴，可以说是一门集创新性、实践性为一体的综合学科。在语文教学中培养学生的创新思维能力和实践能力是非常明智的一个选择，在文学的世界中开发学生的思考和想象空间，激发学生浓重的好奇心与好胜心，以这种方式来激发学生的创新意识。在课堂学习的过程中，适当的添加联系实际的探究活动，这样不仅可以增加语文课堂的趣味性，还能够培养学生的实践能力，是一种事半功倍的教育方式。 　　一、激发学生的创新思维 　　创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。 　　要想全面培养学生的创新思维，首先，就要为学生营造一个想象的空间，鼓励学生进行创新性训练。怎样为学生营造一个想象的空间呢？需要教师设立一个自由、平等的课堂氛围，让学生在课堂中不存在过多的压力，思路始终保持在一个愉悦的状态，只有这样才能够让学生形成一个特别开阔的思维空间，学生才敢于对原有的理论进行反向思考，才会标新立异，有助于学生的开放性思维的扩展。在此基础上，教师还要充分的相信学生的创新能力，充分了解学生的思维动向，要把握住学生发散思维的主要方向，不能够偏离事实标准。在课堂活动的过程中，教师鼓励学生踊跃参与互动，在回答问题过程中各抒己见，并且课堂问题的设计要跟随大多数人的能力来设定，才会让更多的学生参与进来，进而激发他们的创新思维。还要积极地鼓励学生要与教师进行及时地讨论，只有这样教师才能够积极地接触学生的思想禁锢，对于偏离路线的思想及时地拉回正轨道中来，激发学生的好奇心，鼓励学生勇于参与课堂活动进而推动学生创新思维的进一步形成。 　　其次，要培养学生对于新事物的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣也是一切探究开始的源头，只有学生对于某种事物产生兴趣，才会去主动地进行学习与研究，才会对于未知事物的结果有一种执着，然而这种执着就是推动学生走向成功的基石，才会激发出学生的想象力和创造力，在日后的探究中有所发现。语文是学生走上正确学习道路的基础，是学习好其他学科的基石，因此采用多元化的教学方法来培养学生的学习兴趣是非常重要的。 　　最后，还要鼓励学生的创造思想。人的一切活动来源于大脑，任何的行为都取决于学生的思想变化，培养一个正确的学习思想是发挥学生学习的积极性、创造性的重要条件。在语文教学的过程中，一定要充分培养学生的创新能力，让学生意识到创新性思想对于未来发展的意义，是当今社会必须具备的一种自我竞争能力，要想将自身培养成?橐桓鋈?面型人才，那么创新思维能力是必不可少的。 　　二、初中语文教学对实践能力的培养 　　1.正确解读初中语文教学中的语文实践能力 　　提到“实践”二字，大多数人都会想到的是培养学生的课外活动能力，在初中语文教学中培养学生的实践能力也大都是被认为是如此，但是这仅仅是培养实践能力的一部分，正确的理解培养实践能力的意义，是提高学生实践能力的第一步。语文是以人文科学为主要内容的学科，因此语文教学中的实践能力不仅是指课外活动中的能力，还指在初中语文课堂中，学生与教师之间的互动能力以及学生听说读写的能力。因此课本后的习题也是学生进行实践能力培养的一部分，提高初初中学生的实践能力，要从多个角度同时进行思考。 　　2.有针对性地在初中语文教学中培养学生的实践能力 　　初中语文教学的主要目的就是培养学生的表达能力以及理解能力，进而培养学生的实践能力，因此，在教学过程中，对于学生的实践能力要进行具有针对性的培养。培养学生能力的同时，要对授课教师的能力进行一定的提高，只有提高了教师的自身素质，才能够将自身的知识储备应用到课堂中，最后传输到学生的大脑里。在实践教学的过程中，教师要采取趣味性的方式对学生进行教学，并且制定与学生互动的项目，让学生能够踊跃发言，并且根据每个学生的特殊性制定具有针对性的教学计划，着重培养学生的实践能力。 　　3.注重初中生实践能力的强化训练 　　在学生的学习过程中，对于学生语言表达能力、逻辑思维能力、语言运用能力等还是有