浅谈中学数学课堂的多媒体辅助教学.docVIP

浅谈中学数学课堂的多媒体辅助教学中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)07-0079-01 摘要：当今教育要面向现代化，多媒体辅助教学在教学中得到广泛应用，但在应用过程中存在一些认识上的误区及问题，本文对这些误区提了一些自己的思考，并提出了几点应用多媒体辅助教学要解决的几个问题 关健词：多媒体辅助教学 传统数学教学 认识上的误区 解决的问题 多媒体教学集声音、图像、视频和文字等媒体为一体，能产生生动活泼的效果，有助于提高学生学习的兴趣。然而在教学实践中，我们有许多教师对多媒体的认识仍不够清楚，存在一些认识上的误区，下面的一些认识比较典型：①是教育手段先进了，教育思想便先进。②是公开课，尤其是评优课一定要用多媒体。③是传统数学教学就是不如多媒体辅助数学教学优越，因此平时教学要使用多媒体。笔者结合自己的教学实践及与同事的一些交流，对此谈几点自己的看法： 1、对多媒体辅助教学认识的几点误区的思考 1.1教育手段先进了，教育思想便先进吗？现代教育技术是以现代教育理论为基础的，现代教育理论要求必须充分发挥学生的学习主体作用，教育技术的运用，要能激发学生的学习兴趣，要努力创造学习者可参与的环境，使传授知识和发展智能与素质培养统一起来。因此，教师在教学中必须突破传统思想束缚，围绕学生如何学做文章，在写教案前必须先进行教学设计 1.