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关于我国手语研究和推广工作调查研究一、调查背景和目的 早在XX年代，我国就开始手语的规范和统一工作。面对信息化的21世纪，中国手语的研究和推广还存在很多问题，有相当长的路要走。为了贯彻国务院批转的《中国残疾人事业“十五”计划纲要》中“要继续推广中国手语，制定计算机等专业手语”的要求，为了充分了解各方面人士对中国手语研究与推广工作的意见和建议，使我们更好地承担起为聋人创造无障碍交流环境的职责，中国残联教育就业部和中国聋人协会联合于XX年6月～XX年8月间在全国范围对手语问题进行问卷调查，并委托北京师范大学特殊教育研究中心进行数据处理和分析工作 二、调查对象和方法 （一）调查地区和对象 本次收回的调查问卷涉及北京、上海等27个省、市、自治区，得到了全国各地各级残联组织、聋人协会和教育行政部门的大力支持。调查对象包括：聋校教师，社会聋人，聋人工作者，其他热心中国手语的健听人和聋生家长等五类人员。本次调查共收回问卷7572份，其中有效问卷5547份，无效问卷XX年龄分布 调查对象的年龄分布从10岁到67岁（有158人未填写年龄）。其中，10～XX年，续集出版也有10年。新旧手语书的持有率，推广情况到底如何？不同人群对其接纳程度上存在什么样的差异？是各方关心的问题，也是本次调查重点了解的内容 （三）对修订中国手语的认识 1.对修订中国手语必要性的看法 虽然广大聋人和聋人工作者对《中国手语》书的修订情况还不普遍清楚，但几千份有效问卷中对修订中国手语持肯定态度的占绝大多数 2.对中国手语修订的六个主要方面的认识 总体来讲，认为修订合适的比例聋人和健听人非常接近，认为修订比较合适的比例聋人低于健听人，认为不合适的比例聋人高于健听人 3.对修订版《中国手语》的意见 在回答对修订版《中国手语》的意见时，绝大部分人没有表态，认为修订版《中国手语》很好的人非常少，多数人认为此书还需要改进 4.对《中国手语》修订后是否适应聋人生活需要的看法 63.2%的聋校教师和70.0%的聋人工作者认为修订版《中国手语》中的词汇可以适应聋人生活的基本需要。近一半的聋校学生和社会聋人也持同样的看法。但仍有近40%的聋人认为修订后的词汇仍不能满足聋人的需要。相比之下，健听人比聋人更加认为修订后的《中国手语》中的词汇能适应聋人生活的需要 （四）对手语规范统一和手语表达规则的认识 我国地域广阔，存在众多的地方手语，手语表达顺序与有声语言表达规则也不相同。这两个问题对是否需要和怎样规范统一手语具有重要的影响作用。因而也是本次调查了解的又一重点 1.对中国手语是否应该统一的看法 调查对象中大多数人都同意将中国手语作为全国统一、规范的聋人手语加以推广。这种呼声在聋校教师和聋人工作者中尤为强烈。同时也有一部分人对此持犹豫态度，有近30%的聋人（主要是在校聋生和社会聋人）没有想好是否同意这种做法，这可能与他们已经习惯使用本地手语有很大关系 2.对中国手语与地方手语关系的看法 在如何处理地方手语与中国手语的关系问题上，80%的聋校教师和聋人工作者认为地方手语应该靠拢中国手语，而只有一半的聋校学生和社会聋人同意这种意见，有20%的聋人认为两者应并行，互不干涉。此调查结果反映出健听人更加希望中国手语能够统一规范，而聋人仍希望更多地使用地方手语 3.对手语表达语序的看法 42.0%的聋生和56.8%的社会聋人更愿意使用聋人自然手语方式；而愿意按有声语言语序打手语的聋生只有17.1%，社会聋人只有6.8%；愿意两种方式兼用的聋人约有35%。相比之下，健听人中愿意两种方式兼用的人更多，占50%以上。而聋校教师比其他聋人工作者更愿意按有声语言语序打手语，一些人解释说，他们在课堂中按有声语言语序打手语能更好地使聋生掌握有声语言，有利于发展他们的思维水平 （五）对手语推广工作的意见 1.对制约中国手语推广因素的看法 大多数人认为，目前中国手语推广存在的主要问题是没有系统培训和宣传不够，更认为中国手语的推广出现问题是因为缺乏系统培训，而持“聋人不喜欢中国手语”这种观点的聋人比健听人多 2.对中国手语推广对象的看法 认为将聋校师生作为推广中国手语的重点对象，是聋人和健听人比较普遍的看法。其次推广对象是培训社会聋人、聋生家长和手语翻译 3.对推广中国手语途径的看法 在推广途径上，聋人和健听人的看法相近，排在第一位的是“举办手语电视节目”，其次是“办培训班”。需要指出的是，健听人对制作电子读物的认可（13.72%）超过聋人（9.44%），而聋人（38.73%）比健听人（33.47%）更加认为应通过举办手语电视节目推广手语 4.对中国手语推广内容的看法