当代大学校园社团功能性分析.docVIP

当代大学校园社团功能性分析[摘要]大学生社团在当代大学居于重要地位，它是现代大学教育体系不可缺少的重要组成部分，是大学精神的重要承载体及体现。大学社团种类庞杂、数量繁多，它所具有的群众性、自愿性、平等性、内聚性和自我教育性等特点。对其促进学术科研、品德培养、心理素质提高、强健体魄、职业发展等都产生了深刻的影响 [关键词]大学社团；功能；分析 [作者简介]万金城，上海金融学院团委副书记，助教，上海XX年增长，如目前北京大学有理论类、实践类、文艺类、体育类等八大门类269个社团；清华大学有体育类、人文社科类、公益类、科技类、社科类等五大门类75个社团；人民大学和首师大各有65个；北师大有50多个 通常情况下，学生社团按照构成和活动内容划分，可以分为讨论自然科学、社会问题等学术研究社团，文学、艺术、体育、音乐、美术等方面的兴趣爱好类社团，爱心社、志愿者等社会服务等几种类型。具体到各高校，其分类又有所不同。以北京大学为例，北京大学将学生社团分为八大类：政治理论类社团、学术科技类社团、文化艺术类社团、地域文化类社团、公益志愿类社团、实践促进类社团、体育健身类社团、合作交流类社团 教育部和团中央在相关文件中对大学生社团类型也进行了分析：“大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。”可见，官方组织将大学生社团分为四类：理论学习型社团、学术科技型社团、兴趣爱好型社团、社会公益型社团 尽管分类很多，如从受益主体来看，有利己型、利他型、综合型之分；从范围来看，有专业性、学院性、全校性之分。但从社团的社会功能来看，结合各高校的总体情况，学生社团可以概括为五大类，即政治理论类社团、学术科技类社团、文化艺术类社团、职业技能类社团、社会公益类社团 高校大学生社团是由具有某些方面共同兴趣爱好的学生自发组成的群众性组织。它具有如下特征：(1)从组织成员的参与性来讲，参加的学生数量庞大，它具有群众性的特点；(2)从成员间的地位和关系来看，成员之间“绝对”平等；(3)从组织生成与发展方式来看，社团组织具有“自愿性”特征，所有成员自愿参与，相对自由，无任何外在强制性因素；(4)在组织的运行机制、管理与指导方式上，社团组织具有“自治性”特征，通过自我组织、自我参与、自我评价，体现了组织的自我教育的鲜明特征；(5)从组织运作规范来看，成员对社团文化认同感强，具有内聚性特点 三、大学生社团的具体功能及其发展 目前，大学的职能已经从“培养人才”的单一职能逐步演进为“培养人才、科学研究、服务和引领社会”的三元职能。大学社团的实践证明，它不仅有助于学生确立正确的价值观，提高独立生存能力，进行身心锤炼、促进学生的身心健康，而且有助于学生提高专业素质，减轻学习压力，强化学生的社会责任意识，加速大学生自身的社会化进程。其功能可概括为促进学术科研、加强德育与思想政治教育、促进心理健康、强健体魄、加强职业导向等功能 (一)学术科研促进功能 大学作为人才培养机构，其重要的职能之一就是学术研究。早期的大学生社团基本上依托于学校的专业力量，属于学术科研型。它们通常依托学校的强势专业，起普及知识、兴趣引导、辅助科学研究的功能，其会员对象主要是对学术科研有强烈兴趣的年轻学子 以苏州大学医学院系为例，早期的校园协会主要有：心理卫生协会、皮纹学一美容学协会、传统医学协会、抗癌协会等，这些与医学知识普及、科学研究、健康心理咨询等密切相关的学术性团体都围绕医学专业，具有专业性质。北京大学的光电信息学会、宗教哲学研究会、法学社都具有这样的性质 这些学术科研社团通过开展学术科研活动，培养学生的科研创新能力、适应未来职业的专业能力、自主学习能力等，对在学生中形成热爱科学文化、培养专业兴趣、自我教育和管理能力、培养团队精神都具有积极意义 不仅如此，社团还能拓宽大学生的能力培养方式。市场经济和社会发展需要兼具理论知识与实际能力的复合型人才，这正是社团的长处所在。在社团活动中，每个人既是参与者，又是组织者和领导者，可以锻炼他们的各种能力。社团成员来自不 同院系，可以优势互补，理工科学生可以提高自己的文学修养、人际交往和口头语言表达能力；文科学生可以参加如“计算机与网络协会”、“科创社团”等提高自己的实际操作能力 (二)德育与思想政治教育功能 社团文化作为大学校园文化的一部分，在学生品德养成、激发学生爱国奉献、升华其思想境界方面具有了承载功能，体现了它对人的培养的重要意义，是培养品质优秀的国家建设生力军的“第二课堂” 传统的德育和思想政治教育课程由于多种原因，说教的特点鲜明。学生一般是思想政治教育的被动接受者，处于被动状态，难以有效地发挥主观能动性。社团填补了当前课堂德育的“盲区”