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论青年大学生马克思主义责任观[摘要]随着经济社会的发展,青年大学生正在呈现出一种有文化、没道德,有能力、没责任的消极趋势,他们的责任意识下降甚至缺失。因此,我们必须抓紧研究青年大学生责任意识缺失的现状及原因,加强对他们进行社会主义核心价值体系和中国优秀传统文化教育,并帮助他们培养马克思主义责任意识,进而引导其树立正确的马克思主义责任观 [关键词]青年大学生;责任;马克思主义责任观 [作者简介]田莉,广西大学政治学院硕士研究生,广西南宁530004;张,广西经济职业学院党工委书记、督导专员,副教授,硕士,广西南宁530105 [中图分类号]G65　[文献标识码]A　[文章编号]1672-2728(XX年大学生正在呈现出一种有文化、没道德,有能力、没责任的消极趋势,他们的责任意识下降甚至缺失。着力提高大学生服务国家和人民的社会责任感是我国中长期教育改革和发展规划纲要战略主题的重点。因此,我们必须抓紧研究青年大学生责任意识缺失的现状及原因,加强对他们进行社会主义核心价值体系和中国优秀传统文化教育,并帮助他们培养马克思主义责任意识,进而引导其树立正确的马克思主义责任观 一、马克思主义责任观的内涵 责任是指外界条件对有行为能力的人的道德要求和人在社会生活中应承受负担的角色义务。责任观是指人在科学世界观的指导下,认识责任、履行责任的态度和观点。马克思主义责任观是指马克思主义所要求的作为行为主体的人在社会生活中认识责任和履行责任的态度和观点。马克思、恩格斯在谈到人的一般责任时指出:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。”马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说,包含着真理性的责任观 (一)对人自身的责任。人对自身负责,是指个体在成长发展过程中能做出负责任的行为选择,并能担当该行为选择的后果。人的一生,应当是追求着自己的理想目标奋斗的一生。人生的最高理想莫过于追求全面自由的发展,也就是实现马克思主义的终极价值取向即共产主义,最终“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。同时,恩格斯指出:“工人阶级的解放应该由工人阶级自己去争取。”那么,这就要求每个现实的人都必须树立共产主义的远大理想,并且为自身的自由全面发展而不懈奋斗的责任观。理想是一种方向、一种驱动力,为共产主义而奋斗不单是单个人的义务,而是社会中每一个人的责任和使命。共产主义不是缥缈虚幻、望尘莫及的,而是实实在在的,可以通过人们的社会实践达到的一种社会形态,是具体可行科学合理的社会理想模式。但是,共产主义不是坐享其成,守株待兔,是需要每个人坚持不懈的努力和奋斗,不断开拓进取的 (二)对人民群众的责任。马克思主义作为无产阶级解放全人类的指导思想,规定了为劳动人民服务是每一个共产党人的最高宗旨。“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”干事业,需要人民,干社会主义更是要依靠人民。马克思主义要求在学习和生活中要把人民的利益作为一切学习和工作的出发点和落脚点,想人民群众之所想、急人民群众之所急、务人民群众之所需。“全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”共产党人全心全意为人民服务的根本宗旨,正是马克思主义为人民群众负责的责任观 (三)对社会的责任。马克思主义认为人生的真正价值在于对社会的贡献。人对社会的责任是一种公共责任,体现的是个人与社会的关系,它的价值取向始终是国家、社会的整体利益。个人是社会的细胞,社会是人们相互关系的产物。社会是“个人彼此发生的那些联系和关系的总和”。人的发展在其现实性上就是社会的发展,个人对社会的责任最主要体现在如何正确认识及处理个人利益与社会利益关系问题上。马克思主义责任观认为个人利益和社会利益实质上是一个相互联系和贯穿的统一体。一方面,没有个人利益,就没有社会利益,个人正当的利益是社会利益不可分割的部分,社会利益是每个个人利益整合而成的;另一方面,没有社会利益,也不可能有个人利益。社会利益是个人利益得以获得的前提,只有社会利益得到保证,个人利益才能更好地得到实现 (四)对人类的责任。马克思主义在人类发展的问题上从来都要求和谐发展,人与人、人与社会、人与自然的和谐发展是马克思主义的基本价值取向。马克思主义责任观的本质是要求人类在发展的同时树立大局观念和全球观念,深切关注人类命运,并对全人类的发展承担起应有的责任。集中体现在追求人身的富有、快乐、幸福、自由;人与人的公正、平等、民主、博爱;人与社会的依存、协调、均衡、有序;人与自然的和合、和睦、和顺。马克思、恩格斯尤其强调人与