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创新开展基层党校教育培训工作初探摘要:基层党校应围绕提高党的执政能力为中心,创新教育培训理念,更新教育培训方式和教育培训内容,不断探索符合时代发展的新的培训模式,为党建设新的伟大工程服务 Abstract:The grass-roots party schools should focus on improving the party’s administrative capacity , innovate education and training concepts ,update methods and content, continue to explore new training modes which are consistent with the times, for the new great project of Party building services. 关键词:基层党校 干部培训 培训模式 Key words: Primary Schoolcadre trainingTraining 党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是党的哲学社会科学机构。这一性质定位从根本上决定了党校必须牢固树立党的意识和全局意识,始终坚持为中国特色社会主义伟大事业服务,为党的建设新的伟大工程服务。基层党校在提高干部能力方面是负有重大责任,也是有很大的发展空间的,而如何树立和构建一种新的、行之有效的教学理念,改进陈旧的教学模式,更好地为现代化建设培养具有良好素质的管理者和劳动者,是摆在基层党校面前的一个新课题,所以,基层党校应围绕提高党的执政能力这一中心,不断探索符合时代发展要求的、新的培训模式。基于以上认识,我认为,基层党校培训模式的创新主要应做到以下几个方面: 一、解放思想,与时俱进,创新教育培训理念 (一)要坚持把理论联系实际作为办学方针,教学注重能力培养 党校多年形成的理论基础、战略思维及党性锻炼等教学格局,最终目的也是为了提高学员能力,可以这样说,离开了能力的培养也就失去了党校特有的办学特色。因此,基层党校应转变办学理念,把提高干部的能力放在首要地位,同时贯穿于教学的全过程,在教学内容及课程设置上时刻牢记以能力培养为中心 (二)树立协调发展理念,统筹兼顾,提高教育培训实效性 基层党校在培训干部、提高干部素质的教学实践中,一定会涉及到各级各类的党员干部,所以针对受训队伍种类、行业、职级各异以及培训需求不同等情况,既要区分层次、突出重点,又要统筹兼顾、共同推进,在实践中应组织管理协调有序,确保培训具有针对性和实用性 (三)从大局出发,保持教育培训工作的连续性 在教育培训实践中,应树立可持续发展理念。坚持把阶段性工作和经常性、长期性工作结合起来,把当前工作和长远工作统一起来。同时科学把握经济社会发展的总体趋势及其对干部教育培训工作的新要求,努力增强干部教育培训工作的前瞻性和系统性;同时,也要坚持把继承和发展、推陈和出新结合起来,认真总结分析当前干部教育培训工作中存在的各种问题。注意既要保持干部教育培训工作连续性,同时也要勇于舍弃不合时宜的制度、做法和模式,确保党校干部教育培训工作的生机和活力 二、讲求实效,突出重点,更新教育培训方式 (一)大力提倡以学员为主体,教员为主导的教育培训方式 在教育培训的实践中,应采取鼓励引导学员主动参与,教员和学员进行双向互动的互动式教学方法进行研讨。突破现行教学中往往以教员为中心,以课堂为中心的格局。再则在党校班次设置上也应尝试创新,根据不同的培训对象的特点,分类别、分层次地设置与构建新型教育培训体系相适应的各类培训班。基层党校在重点办好乡科级领导干部培训班和村委负责人培训班等主体班次的同时,还应增设县直机关党员入党积极分子培训班、农村党员骨干提高班,乡、村党校和各党校分校的负责人、师资班等。另外,还可以尝试采取与部门联合办学的形式,开设一些专门业务知识和技能培训班 (二)创新教学方法和手段,发挥学员学习的主体作用 这种创新是多方面的,首先在实践中应努力探索研究式教学与学员能力培养之间的结合点,引导学员带着工作和思想实际问题参加教育培训,运用所学内容思考和解决经济社会发展实际问题和个人思想实际问题。可以尝试走出校门,建立社会大讲堂。把课堂放在社会实践中,重心不是学理论而是用理论。在教学中为学员创造在学习中研究问题、在研究中深化学习的平台,调动学生的积极性,树立在参与中达到激活思想、分享智慧、提高思维水平和实践能力的目标 另外,实现教学手段现代化也是必要的,世界已进入信息时代,电脑已成了我们重要的学习工具,网络思维成了一种新的思维形式,人们思维的敏捷性、宽广性和准