首届团队拓展训练实施方案..docVIP

绵阳职业技术学院计算机科学系 首届团队拓展训练实施方案 （计算机科学系学生党支部） 拓展训练的概念与起源 拓展训练 (有时也称为户外拓展训练、野外拓展训练、拓展训练营、外展训练、冒险性学习法、户外体验培训)，它已经成为提高沟通技巧、凝聚力、领导力、决策力、竞争力、人际信任和个人心理素质培训中广泛采用的技术。它所采用的方法就是将一群平时在一起工作的人集合起来，并将他们带入一个户外的环境或设施中进行体验式、参与式训练。。 拓展训练英文为Outward Development，意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多年轻海员葬身海底。人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的人。一些研究管理和组织行为的专家从这种训练方式中受到启发。因为他们认为，在当时工业化的社会里，很多管理者、企业家也有着和那些年轻海员同样的境遇。由于他们的心理素质不够良好，结果造成他们不能坦然面对来自竞争，来自生活和工作的挑战和压力。当这些挑战和压力较大时， 就导致了他们工作生活行为的质量。因此英国就很快出现了一所叫做Outward Bound的学校，这所学校利用户外活动的形式，对管理者和企业家进行了心理和管理两方面的培训。近年来，拓展训练逐步走入外企和其它现代化企业的培训日程，成为这些企业团队建设，增强企业凝聚力，员工合作技巧等企业培训的主要途径。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。 我系举办首届团队拓展训练的意义 现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。如何实现团队的整体优势和优势互补与团队个体的才能综合发挥？在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，我们应该如何提升以实现团队与个体的价值与综合效率？ 在大学校园内，大学生拓展训练是体验式的学习过程但并非纯粹体育加娱乐，它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。大多数人认为，提高素质的手段，就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实，知识和技能作为可衡量的资本固然重要，而人的意志和精神作为一种无形的力量，往往更能起到决定性作用。以体验，分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的课堂 教学模式，揉合了高挑战及低挑战的元素，大学生从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境的培训而得到提升，强调去「感受」学习，而不仅仅在课堂上听讲。 大学生拓展训练对团队成员个体的意义 通过拓展训练，可以发现在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量，如何开发出那些一直潜伏在你身上而您自己却从未真正了解的力量培养他们树立明确的人生目标、敢于挑战自我极限具有克服困难的毅力、培养健康的心理素质和积极进取的人生态度增强团结合作的团队意识、热爱自然和服务社会的精神.? 赛前准备： 一、拓展训练项目策划； 二、召开赛前各项准备的分工会议，将各阶段的各项工作进行合理分工； 三、宣传工作： 班级宣传； 横福两条，一条挂于学院正公路，一条挂与比赛现场； 海报三张：一食堂张贴栏一张，综合楼B区张贴栏一张，亨利张贴栏一张； 四、参赛报名工作，及各项目组队； 五、场地申请及规划：院篮球场； 六、现场道具准备； 七、到场嘉宾邀请； 赛时详细方案： 团队拓展训练时间：2007年6月23日 星期六 下午13：30 团队拓展训练地点：绵阳职业技术学院院篮球场 团队拓展训练总策划： 系党总支支部书记 张晓云老师 系学生党支部支部书记 赵丽梅老师 系学生党支部宣传委员 龙君君老师 各项目负责人：系学生党支部各党小组负责人 屈柳名 刘玉 杨静 刘鹃 刘伟 罗志明 潘越 车翠萍 余蕙伶 胡洋 何江 刘状元： 各项目主场主持：龙君君 各项目结果主持：余蕙伶 场内外现场采访： 潘越 记分亮分专员：车翠萍 秒表计时专员：甲、乙、丙、丁 参与对象：计算机科学系05级、06级在校学生自愿报名参加 ，学生党支部各党小组党员，积极份子必须参加或到现场以党小组为队各立团体口号，组成助威团。以四个党小组形式分别组队竞赛，各队底分100分。 训练项目： 顶针传递 潮起潮落