摘要老师退到学生后面,课堂上学生成为了主人,他们讲.docxVIP

摘要：老师退到学生后面，课堂上学生成为了主人，他们讲解自己的想法、思路，同学们认真倾听，积极点评，教师很难得到讲话的机会。这样的课堂调动学生参与学习的积极性和主动性，把课堂还给学生。真正解放了学生的学习力，学生真正成为了学习的主人。关键词：展评学习 初中数学展评学习法中前端学习在数学课堂中的反思清潭中学沃晶晶一位教育家试验证明：听来的忘得快，看来的记得住，做过的记得牢，讨论过的理解深，“真理在碰撞中才会闪现火花”。这就要求教育者在教育中要尊重学生，依靠学生，把学生看作是学习的主人。要懂得激发学生天生具有的学习潜能、让学生保持少年的活泼和天真，让这种活泼和天真在课堂上得以延续和自然流淌，扬起学生内心深处的、本来具有的上进、好学的品质，学习才能不成为一种负担，才能变得积极和愉悦。我校孙国平校长提出了“展评学习法”：在前端学习（个人自学或小组合作）的基础上，通过一定的方式向全体师生展示个人或小组合作学习的成果，其他学生对展示者前端学习成果进行评点、评价、质疑和讨论，在评的过程中引发对问题的思辨，探寻知识的本质或规律，实现知识建构，在学生自主学习过程中完成学习。 展是指通过语言表达、实物呈现、实验操作、视频展示台等多媒体设备等途径把前端学习成果展现在师生面前。展有展现、展出、展示、展览等含义，展现的可以是个人自学后的学习成果，也可以是小组合作后的学习成果。 评是指对他人展现的前端学习