1X数学高效课堂模式课件.pptVIP

在深入推进素质教育的大背景下，依据“主体性教育理论”实施的阳光课堂、高效课堂、魅力课堂给我们的课堂教学带来了春天，注入了活力，焕发了生机。 我校实施“1+X”小学数学高效课堂教学模式，要求教师在课堂教学中优化学习资源，激励、唤醒学生的主体意识、探究意识，营造民主、平等的教学氛围；要求学生转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习，勇于展示自我，从根本上改变教师课堂教学行为，改变学生学习行为，突出学生的主体性，使每个学生得到发展，让课堂焕发出生命活力。 “1+X”小学数学高效课堂教学模式符合时代要求，符合教育本质，符合学生认知规律，是一种具有学生观、课程观的教学模式，是“主体性教育理论”的积极实践。 一、现阶段数学课堂教学中存在的一些问题 我校倡导“1+X”小学数学高效课堂教学模式的 原点在于缩小先进教育理念与教学实践的差距，从 根本上解决当前数学教学中存在的一些弊端，使高 效课堂、有效课堂、实效课堂的实施成为教师的自 觉。正确认识和理解现阶段我校数学课堂教学中存 在下面的一些问题，对于我们把握和应用这一模式 有重要的指向性。 在一部分数学课教学中，教师的主导作用总具有绝对的权威。有的教师在课堂教学中不关注学生的感受、体验和需求，忽视了学生思考的过程、说和做的过程，一节课教师讲解或分析引导较多，留给学生充