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附件2： 吉林工程技术师范学院精品课程 申 报 表 推荐单位 机电工程学院 课程名称 测 试 技 术 课 程 层 次 本 科 所属一级学科名称 工 学 所属二级学科名称 机 械 类 课程负责人 孙 艳 红 申报日期 2007年9月 填 写 要 求 请严格按表中要求如实填写各项。 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。 三、请以word文档格式填写表中各栏目。 1. 课程负责人[1]情况 1-1 基本 信息 姓 名 孙艳红 性别 女 出生年月 1973年1月 E-mail yanhongs@126.com 通信地址（邮编） 吉林省长春市凯旋路3050号 130052 （课，，届，人） （考试课，届，人） （考查课，，3届，160人） （考查课，届，人）实验（人） 实验（300人） （0人） 课程设计(0人) 课程设计（10人） 毕业论文（人）（1）吉林省教育科学“十五”规划课题： 2006.6-2008.12 （2）校级教研《》双语教学法探讨2005.1-2005.12 (3) 校级教研207.5-2008.5 作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文 （1）《》教育研究版2005年期 （2）《吉林工程技术师范学院学报》教育研究版2005年期 《吉林工程技术师范学院学报》教育研究版2005年期 《》校教研究成果等奖’s Accessories吉林工程技术师范学院学报 2005年12期（1） 7、基于Labview的虚拟滤波器的设计 吉林工程技术师范学院学报 2002年12期（1） 8、微钻头寿命分布规律的研究 吉林工程技术师范学院学报 2004年9期（1） [1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。 2. 教学队伍情况 2-1 人 员 构成（含外 聘 教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 周广文 男 1965.04 教授 机械 主讲教师，主持本课程的建设，教学改革与研究，并承担本课程的实践性教学环节 张晓奇 女 19机械 主讲教师，主持本课程的建设，教学改革与研究，并承担本课程的实践性教学环节 田 梅 女 1979.08 助教 机械工程 机械 承担本课程的实践性教学环节 2-2 教学队伍整体情 况 概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。 知识结构： 博士（含在读博士）3人，占％；0岁以上1人，占％；40岁以下人，占％教授人，占％；副教授人，占％；讲师1人，占％；辅导教师与学生的比例约1：全部合格，优秀率占％制作的课件内容丰富、图文并茂，将与讲授内容有机地链接在一起，明显教学效果提高深入了解工程实际需要，为课程内容及教材的进一步建设和发展积累素材让学生参与到教师的科研工作中，培养学生科学研究工作的能力（1）《》教育研究版2005年期 （2）《吉林工程技术师范学院学报》教育研究版2005年期 《吉林工程技术师范学院学报》教育研究版2005年期课程描述 3-1 课程发展的主要历史沿革 我校《测试技术》课程从1988年设课至今，从视课堂教学知识传授为主，到逐渐增设与加强实践性教学，重视能力培养，形成完整的课程体系的过程；以及从墨守传统到不断改革、与时俱进的改革建设的过程。至今已基本形成了具有自己特色的，理论教学与实践教学协调综合发展的完整的测试技术课程体系，以及反映时代发展与适应21世纪人才培养要求的教学内容。 我校《测试技术》课程的开设与国内大多数普通高校一样，经历着传统的机械制造专业转变为机械设计制造及自动化专业这一过程，它是随着微电子技术、信息技术、可编程控制器（PLC）、传感技术及光机电技术等高新技术的发展，尤其是检测系统的发展以及测控技术在机械加工过程中的广泛应用，推动了传统的机制专业的改革，即以单纯的研究机械为主体机械制造课程体系转变为以测控技术核心，利用测试系统为控制装置从而实现机械加工过程的实时监测，以自动化方式实现金属切削加工。 实验教学能开出传感器应用、测量技术的运用、数据处理等，基本实现了课程教学目标明确、课程教学内容优化、课程