大学生创新创业激励机制的现状及改进策略.docVIP

大学生创新创业激励机制的现状及改进策略 　　摘要：大学四年高校对大学生的教育尤其重要。要想实现大学生的创新创业成就，就需要高校建立一套激励大学生创新创业的机制。高校对大学生创新创业激励机制即是在高校系统内，确立培养创新创业人才目标的基础上，大学实施的一套对大学生群体施加影响，在规范体制内，使大学生的行为逐渐接近培养目标，通过激励措施，激发其内在认同和外在行为，以实现创新创业目标的管理机制。 　　关键词：大学生创新创业；激励机制；现状；改进策略 　　【分类号】G647.38 　　当下高校更多重视的还是大?W生的专业课本的学习，对大学生创新创业的激励不够，而且没有形成一套有效的完善的激励机制，是大学生们的创新创业意识没有完全激发出来，缺少创业实践的锻炼，是大学生们不了解和不能产生对创业的兴趣和信心。激励机制的建立需要一步一步地进行，很多高校都在积极地建设创新创业激励机制，但我国起步较晚，高校的激励机制还存在很多缺陷和问题。具体有以下几点： 　　高校的创新创业的氛围还不够。在我国还有很多高校在对大学生创新创业激励上意识不足，激励仅仅是口号式的，即使做了行动，也大多只是很少的就业指导讲座。高校内没有形成实际的尊重、宣扬和支持大学生创业的浓厚氛围。创新创业的师资建设队伍不完善，师资建设不合理。高校中的老师本身就缺乏创新创业的相关知识，学校对于聘请对此方面有丰富经验的老师少之又少，对于教师过于追求高学历和科研水平，使得教师的知识面都较窄，缺少企业实践管理经验和创业体验，对于学生的教授只能停留在理论层面，无法有实际操作的指导。聘请有丰富经历的企业家做高校老师，却无法通过高学历这关，一般很难长期合作。 　　不重视实践和实践能力薄弱。在高校的创新创业激励多是在课堂上，教授创新创业相关知识，实践接触的机会太少。高校中缺少实习基地，大多数大学生想要实习却找不到合适的企业，因为社会中很少有企业愿意提供管理的实习机会。校企合作还很少，加上资金紧缺，更没有建立完善的创新创业实习基地，使大学生无处实践锻炼能力。激励措施脱离学生实际需求，用他们需要的去激励，把措施落实到实处。公平平等地对待每个大学生，不搞特殊化。没有激励机制的理论支撑，实践最终很难持续下去。凡事都要理论与实际相结合才能达到目的。建立创新创业激励机制需要有坚实的激励理论做奠基石，结合每个地域、高校、院系、专业和每个学生的实际情况去建立和实施激励机制。 　　由于激励的重大功能，激励机制在高校的学生管理工作得到很大的推广。为了激励大学生开展创新创业活动，高校应该形成以精神、物质为主要形式的激励机制。主要包括开设激励课程、实践激励、奖学金、学分制、奖状、公开表扬、就业推荐等。随着经济的发展，人才越来越多，竞争力越来越大，大学生对于奖励越来越重视，这就包括物质激励机制和精神激励机制两部分，基于西方的综合激励理论，设计的机制以具有实际操作性为主。当今大学生创新创业激励机制的改进策略如下。 　　一，外部激励与内部激励相结合机制 　　激励分为外部激励和内部激励，需要两者结合激励。一是外部激励，包括工资、地位、提升、安全感等。按照马斯洛需求层次理论，外在奖励往往满足的是一些低层次的需要。另一种报酬是内部激励。即一个人由于工作成绩良好而给予自己的报酬，如感到对社会作出了贡献，对自我存在意义及能力的肯定等等。它对应的是一些高层次的需要的满足，而且与成绩是直接相关的。鉴于内外部激励的优点，需要采取外部激励和内部激励相结合的激励机制，这样才能更好地促进大学生创新创业。 　　（1）大量开设指导大学生创新创业的课程，包括必修课和选修课 　　高校在开设课程的时候应该针对不同院系和专业，必修课和选修课都要开设，上课时不仅要普及创业的意义、创业的准备、如何创业等普遍性常识，引起他们的兴趣，培养创业意识和精神，而且要教授相关案例，并结合所学专业如何运用自己的专业知识，去在自己熟悉的专业领域创新创业，成功率更大，其中对企业的创建和管理内容应该重点讲解，这样更能引起他们浓厚的兴趣和提升大学生们创新创业的自信心。这是必修课。选修课方面可以根据大学生的兴趣选择，当大学生创新创业的兴趣不在自己的专业领域时，可以再选修这方面的课程，在选修课中会教授不同领域的创业准备、创业素质、创业过程和创业方法等，这在校外很难学到的知识，需要高校开发一些创业类教材，包括对创业者个人性格和素质的评估、开发和训练；管理别人即策划、经营、经济、市场评估等，当然，这些课程的学分需要提高，激发大学生去学习。 　　（2）多给大学生创新创业实践的机会，方便他们有实际操作接触的机会 　　大学生们对高校的工作都有参与的欲望，愿意为同学们贡献出自己的一份力量；安排任务工作时需要考虑到每个学生的兴趣和特长，以自愿为原则；工作需要在大学生的能力范围之内，