第九课_变幻多彩的地球c词语.ppt

* * * * * * * * * 第九课 变幻多彩的地球 七年级汉语 授课人：图妮萨克孜：图拉普 教学目标 1.自学本课词语，要求会读，会写，理解词意，掌握重点词语并会使用 2.边读，边想，边记的读书方法，读懂每句话；在老师的指导下掌握课文内容和结构；能用自己的话来叙述课文内容 3.培养学生关心人类生存的地球，树立保护地球意识 内容安排 1.第一，第二课时讲解词语并检查学生学词语情况 2.第三，第四课时讲解并讨论课文一，同时做相关的练习题 3.第五，第六课时讲解并讨论课文二，同时做相关的练习题 4.词语和课文以自学为主，课堂教学侧重于检查学习情况，解答疑难，交流体会 教学方法： 读书指导法，讲授法，讨论法，鼓励法，提问法 学习方法： 以老师引导，生自主学习为主，合作学习 第九课 变幻多彩的地球 （词语） 教学目标： 1.掌握本课中的词语，要求会读并理解意思 2.掌握重点词语的用法 3.学习较难的汉字。如：遮，涝，裳等 重点：掌握本课中的词语并理解意思 难点：掌握重点词语的用法 教学方法：讲授法，讨论法，鼓励法，提问法 教学过程： 1.前提测评：叫四名学生根据第五课的两篇课文回答问题 2.导入新课：看世界地图，初步了解地球 3.要求学生看声调读词语，老师范读，领着学生读，齐读，抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。 4.逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。 5.布置作业 词语 1.遮盖：（１）从上面遮住：山间的小路全给大雪～住了。（２）掩盖；隐瞒：错误是～不住的。 近义词:隐瞒 2.输送：（1）运送;送。　如：　这条船为他们输送了大量军火。 (2)　注入,输送新鲜血液 3.剪裁：（１）缝制衣服时把衣料按照一定尺寸剪断裁开。（２）比喻做文章时对材料的取舍安排：把情节这样复杂的小说改编成电影是需要很好地加以～的。 4.独一无二：没有相同的或没有可以相比的。 5.特有：特别具有;独有 。如：他们自己特有的一种服装。 6.容纳：在固定的空间或范围内接受（人或事物）：这个广场可以～十万人｜修建了一个可以～上千床位的疗养院。 7.散失：（１）分散遗失。如：他的不少诗作因战乱而散失。 （２）（水分等）消散失去。如：西瓜皮厚,水分不易散失。 8.支出：（１）付出去；支付。（２）支付的款项：尽量控制非生产性的～。 9.降低：下降；使下降：温度～了｜～物价｜～要求。近义词: 下降 10.雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 11.火上浇油：比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。如：这么一来，大家的情绪就象～似的。 板书设计： 第九课 变幻多彩的地球 （词语） 把重点词语的解释写 在黑板上 *