项目教学法在软件界面设计教学中的探索与实践.pdfVIP

2007年第6期 九江学院学报 (总第143期) No，6，2007 Journal of ji~iang University (Sum NO 143) 项目教学法在软件界面设计教学中的探索与实践 冉从林 王晓静2 (1九江学院信息技术中心；2九江学院信息科学与技术学院 江西九江 332005) 摘要：文章通过对软件界面设计教学的现状分析，探讨了如何有效地把项目教学法运 用于界面设计教学当中，从而有效促进软件界面设计教学实效，强化学生基本知识、基本 技能，培养社会需要的应用型人才。 关键词：项目教学法；计算机；实践；教学 中图分类号：G 642 文献标识码：A 文章编号：1673—4580(2007)06—0126一(03) l 引言 对于项目教学而言，项目的选编是至关重要 笔者从事计算机软件界面设计教学工作多年， 的，项目作为项目教学的基本材料，其质量对教 一 直在探索怎样使学生能够真正学到东西，并且 学效果的影响至关重要，教师要重视项目选编环 把所学的知识应用于实际项目中。关于项目教学 节，精心选编。在项目教学中项目选取时要注意 法在软件界面设计教学中运用的理论性研究相对 以下四点：要精、要实、要新、要深。在相关程 来说目前并不多，新型本科院校如何更好地发挥 序设计项目教学的研究中发现，在实施项目教学 项目教学法在计算机软件界面设计教学中的作用 当中，他们在项目的选取时过于丰富，也就是几 值得探讨。 乎在每一个章节都编写或者选取一个小案例，自 目前在高等院校针对软件界面设计专业开设 然这种做法是必要的，但既然是项目教学法就有 了以Photoshop、Illustrator、人机界面设计、色彩 些不妥。主要从以下几个方面来考虑的： 学为主的专业课程。在教学方法和教学模式上采 首先，从项目教学和举例教学的区别来说， 用课堂讲授、多媒体辅助 “一对多”的方式，上 项目应该在教学当中占据主导地位，过多的项目 完理论课程后学生上机实践，老师加以指导。这 给人感觉就像举例教学，这样就失去项目教学应 种模式自然有不少可取之处，但同时存在的问题 有的特征和效果。 也不少。比如实验课和理论课在时间上的完全脱 其次，从软件设计教学现状来看，由于教学 节，使得相当一部分学生在上机实验过程中无从 时数少，如果选取过多的项目，在教学进度及教 下手。久而久之，学生就不会花太多的时间去动 学目标上就很难把握，并且太多项目的选取对于 手操作。其结果是学生没有心思投入在这门课程 教师来说也有相当大的难度，我国目前项目教学 的学习上，降低了学生对这门课程的学习兴趣， 项目库源供应不足，质量不高。而对计算机项目 会厌烦这种教学方式。究其原因最重要的就是缺 开发而言，经典的项目并不是很多，大部分需要 乏互动性的单一教学模式没有让学生找到对该门 教师自己动手去编写。 课程的兴趣和切人点，目标不明确。 最后，从软件设计教学的最终目的来看，是 2 项目教学法在教学中的实际应用策略 要让学生学会如何开发设计软件，既要掌握软件 如何有效地把项目教学法应用于教学当中， 设计语言的基础知识和基本理论，也要让学生清 激发学生兴趣，提高教学实效，应从以下几个方 楚开发一个实际工程的基本流程和软件的计算结 面考虑和分析。