蔬菜宝贝.doc

蔬菜宝贝 一、学习目标 1、认识一些常见的蔬菜，了解一些蔬菜的种植方法和保鲜方法； 2、学习设计观察记录卡，了解观察记录的内容、方法，观察、记录蔬菜的生长状况； 3、尝试在对比实验中对变量进行控制，初步学会设计简单的对比实验，通过实验分析得出结论； 4、参与小组协作的探究活动，能够细心、耐心的实施实验，体会严谨、实事求是的科学精神。 二、主题活动图 三、活动设计 活动一 蔬菜成长的秘密 [A式] 1．活动目标 （1）通过观察、讨论和查访，认识一些常见的蔬菜。 （2）通过种植一些蔬菜，尝试制定种植计划，了解一些蔬菜的生长过程和养护方法。 （3）通过记录观察日记，进行科学的观察、学会运用描述记录法植物的生长过程。 （4）在观察蔬菜的生长过程中养成细心、耐心的科学态度。 2．活动准备 教师：常见蔬菜的生长情况资料，菜种、蔬菜的根或茎，绿豆生长视频资料。 学生：种植材料、工具。 3．活动过程 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 探究主题引入 (根据经验或资料说一说自己能识别的蔬菜。 (为本小组的蔬菜实物或图片标上名字。 (组织学生展示蔬菜实物和图片，交流自己认识的蔬菜。 (揭示探究主题：“蔬菜的成长的秘密” (蔬菜实物或图片尽可能多些。 (在交流自己认识的蔬菜时，请学生讲清是怎样认识这种蔬菜。 (激发探究的兴趣。 (学会通过各种信息识别一些常用蔬菜。 确定种植对象 (阅读、归纳常见蔬菜的种植时间、生长周期、生长特点等主要信息，并进行口头交流。 (讨论、选择本小组进行种植实验的蔬菜。并进行交流，说一说选择的依据。 (提供给学生常见蔬菜的生长情况资料，组织学生阅读，并进行整理、归纳，板书汇总至黑板表格内。 (要求学生根据表内的汇总资料，选择适合开展种植实验的蔬菜。 选择当季生长周期较短，容易养护的蔬菜。 (同一班内尽可能种植几种不同蔬菜。 (合理选择实验观察对象。 学习记录方法 (观察绿豆幼芽的图像。尝试用语言描述这棵绿豆幼芽的生长情况。交流，探讨怎样科学详实的表述。 (运用相同的方法，尝试书面文字描述绿豆的几个不同生长阶段。 (组织学生观看绿豆生长视频资料，指导学生口头描述绿豆的生长情况。总结描述方法。 可提示描述使用什么工具观察、测量？观察植物的哪些特征？如何描述这些特征？ (组织学生运用文字描述绿豆的生长情况。 (用描述法记录蔬菜的生长情况，可以参照《学习包》P6，提示学生可以适当的配上照片或简图。 (学习运用描述法记录生长情况。 动手实践 (讨论、制定种植计划，明确种植蔬菜中的各自任务。 (分工合作种植本小组选择的蔬菜，并坚持进行观察、记录。 (组织讨论、交流、完善各小组的种植计划。 对其种植方法的科学性、分工的合理性给出一些建议。 (分发种植所需的蔬菜种子、茎或根。 (指导学生种植及观察、测量、记录菜秧的生长情况。 (建议组内同学[B式] 活动目标： （1）通过种植蔬菜，初步了解蔬菜的生长过程和种植方法。 （2）知道观察记录表的作用和使用方法，尝试补充、设计观察记录表。 （3）能与伙伴合作 （4）通过蔬菜种植与观察记录，能体会到客观、严谨的科学精神。 2．活动准备 教师：蔬菜图片若干，种植计划、观察记录表格。 学生：课前收集一种蔬菜的种植资料。 3．活动过程 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 探究主题引入 (交流相关蔬菜的名称、蔬菜种植的知识 (出示各种蔬菜的图片，要求学生说一说蔬菜的名称及种植方法。 (出示探究主题：“蔬菜成长的秘密” (准备尽可能多的蔬菜图片 (在学生交流时，要求少于补充说明是如何了解到这些知识的。 (激发学生的探究兴趣 (引入探究主题 确定种植品种 (各小组提出种植品种的设想。 (讨论哪些适于在探究课上种植的标准。 (完善、调整种植品种。 (组织小组讨论，提出种植品种的设想。 (引导学生从种植周期短、易种植两方法，思考本次活动种植的蔬菜品种。 (容易种植的蔬菜。如：萝卜种子、绿豆、葱、大蒜等。 (确定适合的种植品种 制定种植计划。 (讨论、填写种植刻划。 (组间交流种植谋划。 (发放种植计划表，组织各小组讨论、填写。 (教师巡视指导。 (组织有种植方法科学、分工合理、思考较周全的计划交流。 (种植计划表参见《学习包》P4。 (有计划地开展种植活动。 设计观察记录 (阅读、理解观察记录表的主要项目。 (小组讨论、完善观察记录表 (交流观察记录表 (陈述：要发现蔬菜成长的秘密，需要在蔬菜长大的过程中仔细观察，并作好记录。 (发放观察记录表（每人一张），说明主要观察项目。 (组织学生讨论完善观察记录表，教师巡视指导。 (针对观察记录表的补充完善部分，组织班级交流。 (观察记录表参见《学习包》P5 (交流中要求学生说明补充的项目名称与该项目的观察记录方法。 如，观