自然与科技.pptVIP

九年一貫課程 十項基本能力 瞭解自我與發展潛能 欣賞、表現與創新 生涯規劃與終身學習 表達、溝通與分享 尊重、關懷與團隊合作 文化學習與國際瞭解 規劃、組織與實踐 運用科技與資訊 主動探索與研究 獨立思考與解決問題 七大學習領域 數學 語文 社會 健康與體育 自然與科技 藝術與人文 綜合活動 階段能力指標 實施問題 教學設計以生活為主的探討，整合自然學科的科目成一領域的學習。 教材的內容及組合彈性化。 以培養探究能力、合作學習及操作技能為目標。 多元的評量。可採作品展、實作及專業報告…等評量。 * * 培養學生具備 人本情懷、統整能力、民主素養 鄉土與國際意識，及 能進行終身學習的 健全國民 自然與科技 基本理念 自然：探究自然、瞭解自然、運用自然、尊重自然。 科技：學會善用機具、材料、方法、知識和創意等資源， 以發揮能力解決實際問題，和科技社會做良好的互動。 課程目標 培養對科學的興趣與熱忱。 學習科學方法與知識，並應用於生活。 培養愛護自然環境及尊重生命。 培養與人溝通表達與團隊合作。 培養獨立思考、解決問題及創造能力。 認識科技程序及科技和社會的關係。 能引用科學探究方法，經由實驗或實作，獲得科學知識與技能。 第四階段 七、八、九年級 認識科技系統及科技和其他學科的關係。 學習操控變因，資料分析與整理，探討自然演變現像中的因果關係。 第三階段 五、六年級 認識科技資源及科技和家庭的關係。 能運用工具，安排流程，對自然現象作有目的的偵測。 第二階段 三、四年級 認識科技產品及科技漢人的關係。 能對環境做觀察，並將觀察所得，運用合適的語彙表達出來。 第一階段 一、二年級 科技 自然 能力指標 階段