《家庭教育学》试卷B（含部分答案）.docVIP

《家庭教育学》试卷（B） 一、名词解释（每题4分共16分） 1．家庭 家庭式两个或两个以上具有血缘、婚姻或收养关系的人组合成的团体。 2．行为改变技术 又称行为矫正，是利用行为主义学派的原理、原则来改变、修正、调整或消除个人某些不 良行为，一建立积极的或被社会接受的行为的心理学方法。 3．代币制 是一套行为交换的制度，父母或教师可利用积点、积分、贴纸或其他象征性的东西作为强化物，如果儿童表现适宜的行为时就给与代币，代币积累到一定数量，儿童就可获得一些礼物、用品、服务或特权。 4．最近发展区 它是儿童能独立完成任务的程度和在一个更有能力的个体（通常是父母、年长的同胞或老师）的帮助下完成任务的程度间的差距。 二、简答题（每题10分共30分） 1．班杜拉认为，有哪些途径可以培养儿童的自我效能感？ （1）增加儿童对成功的体验 （2）增加替代性经验 （3）语言说服 （4）培养孩子调节情绪、缓解生理紧张的能力。 2．父母应如何应对子女的青春期“萌动”？ （1）以平常心待之 （2）以适当的方式表达关心 （3）成为耐心的倾听者 （4）学会感同身受 （5）协助孩子建立自信心 3．如何处理孩子的过失 （1）了解错误行为背后的动机 （2）采用替代行为 （3）惩罚（适当阐述惩罚的注意事项） 三、论述题（每题15分共30分） 1．邓克米尔等人认为，有效能的父母具有哪些特征？ （1）设定限制 （2）容许选择 （3）以孩子的责任与问题解决为焦点 （4）注意孩子的进步与改善情况 （5）尊重与接纳孩子 （6）不要谴责与批评孩子 （7）容许儿童有自己的问题 （8）容许儿童自己做决定 （9）能让儿童经验到自己所做决定的后果 2．简述婴儿依恋的三种类型 （1）安全型依恋 （2）反抗型依恋 （3）回避型依恋 四、分析题（24分） 结合目前中国家庭教育存在的主要问题，谈谈你自己的理解。 1 教育方式欠科学，“重教不会教” 2．隔代教育较多，父亲参与不够 3．家庭教育目标缺乏理性 4．家庭教育内容欠合理 5．家庭教育学校化倾向日益严重 1