第一章 第一节集合与常用逻辑用语.ppt

方法二:因为A∪B=A∩B,所以A=B，所以{1，b}={a2,ab}.由于 两个数和另外两个数相等的充要条件是这两个数的和与积分别 等于另外两个数的和与积，故{1,b}={a2,ab}成立的充要条件 是 反代回A，B集合知，只有 适合. 即实数a的取值集合是{-1}. 答案：{-1} 【拓展提升】集合间的基本关系的几个结论 （1）A∪B=A?B?A. （2）A∩B=A?A?B. （3）A∩B=A∪B?A=B． 【提醒】解决两个集合之间的包含关系时，注意空集的情况，如A?B，无论集合B如何，集合A都有为空集的可能． 【变式训练】（1）已知M={x|x-a=0},N={x|ax-1=0}，若M∩N=N，则实数a的值为( ) （A）1 （B）-1 （C）1或-1 （D）0或1或-1 【解析】选D．M∩N=N?N?M． 当a=0时，N= ，符合要求， 当a≠0时，只要 即a=±1即可． （2）设集合A={x,y,x+y},B={0,x2,xy}，若A=B，则实数对 (x,y)的取值集合是________. 【解析】由A=B，且0∈B，故集合B中的元素x2≠0,xy≠0，故x≠0,y≠0，那么只能是集合A中的x+y=0，此时就是在条件x+y=0下，{x,y}={x2,xy}， 答案：{(1,-1),(-1,1)} 考向 3 集合的基本运算 【典例3】（1）（2012·辽宁高考）已知全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}，集合A={0,1,3,5,8}，集合B={2,4,5,6,8}，则 ∩ 为( ) （A）{5,8} （B）{7,9} （C）{0,1,3} （D）{2,4,6} （2）(2013·珠海模拟）设集合 B={x|x2≤1},则A∪B=( ) （A）{x|-1≤x＜2} （B）{x| ＜x≤1} （C）{x|x＜2} （D）{x|1≤x＜2} 【思路点拨】（1）可以根据补集定义求出 再根据交集 定义得出结论，还可以利用Venn图解决． （2）先求出集合B，然后根据并集的定义得出结果. 【规范解答】（1）选B. 方法一：因为全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}， 集合A={0,1,3,5,8}，集合B={2,4,5,6,8}， 所以 ={2,4,6,7,9}， ={0,1,3,7,9}, 所以( )∩( )={7,9}．故选B. 方法二：集合 ∩ ∪ 如图所示： （2）选A.∵B={x|x2≤1}={x|-1≤x≤1}, ∴ ∪ ∪{x|-1≤x≤1} ={x|-1≤x＜2}. 【拓展提升】 1.集合的运算律 （1）交换律：A∪B=B∪A,A∩B=B∩A. （2）结合律：(A∪B)∪C=A∪(B∪C)； (A∩B)∩C=A∩(B∩C). （3）分配律：A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)； A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C). （4）狄摩根定律: (A∪B)=( )∩( )； (A∩B)=( )∪( ). 2.集合的基本运算的关注点 （1）看元素组成.集合是由元素组成的，从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提. （2）对集合化简.有些集合是可以化简的，先化简再研究其关系并进行运算，可使问题简单明了，易于解决. （3）注意数形结合思想的应用，常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn图. 【变式训练】（1）若集合 则 =( ) （A）(-∞,0］∪( +∞) （B）( +∞) （C）(-∞,0］∪［ +∞） （D）［ +∞） 【解析】选A.方法一：由不等式 得 由此得 故 =(-∞,0］∪( +∞)． 方法二： 根据补集思想， =(-∞,0］∪ =(-∞,0］∪( +∞). （2）集合M={4,5,-3m},N={-9,3},若M∩N≠ ，则实数m的值 为( ) （A）3或-1 （B）3 （C）3或-3 （D）-1 【解析】选A.由M∩N≠ 可知-3m=-9或-3m=3,即m=3或m=-1, 验证可得m=3或m=-1,故选A. 【创新体验】以集合为载体的创新型问题 【典例】（2013·韶关模拟）在