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等差数列学案一(肖)
二00九级数学（文）等差数列①学案
学习目标：①等差数列的定义
②等差数列的判断和定义的应用.
学习重点：等差数列的定义和定义的应用.
学习过程：
知识点：
1.等差数列的定义：
2.等差数列定义的符号表示：
题型一：等差数列的判断
例1： 判断下列数列是否为等差数列：
⑴1，1，1，1，1， ⑵4，7，10，13，16 ⑶-3，-2，-1，1，2，3 ⑷4，3，2，1
练习：1、判断下列数列是否为等差数列：
⑴-1，-1，-1，-1，-1， ⑵1，0，1，0 ⑶ ⑷2，4，6，8，10，12
2、已知
⑴
⑵
⑶如果将该数列中的每一项都乘以常数,所得的新数列仍是等差数列吗？如是，公差是？
⑷如果将该数列中的所有奇数项按原来的顺序组成的新数列是等差数列吗？如果是，
它的首项和公差分别是多少？
题型二：根据等差数列的定义求值
例2.求出下列等差数列的未知项
⑴3，，5 ⑵3，，9
练习：已知下列数列是等差数列，在括号内填上适当的数.
⑴ ⑵
题型三：应用等差数列的定义解决问题
例3.在数列中，如果对于任意的正整数，都有，那么数列一定是等差数列吗？
练习：已知数列的通项公式为
⑴当满足什么条件时，数列是等差数列？
⑵求证：对任意的实数，数列都是等差数列。
学习小结：
课后作业：
1、判断下列数列是否为等差数列：
⑴7，12，17，22，27， ⑵0，0，0，0， ⑶
2、的公差是_____
3、等差数列的公差是3，则的公差为_____
4、等差数列的前三项为，则_____
5、下列说法正确的是_____
①若数列是等差数列，则数列仍然是等差数列
②若数列是等差数列，则数列仍然是等差数列
③若数列是等差数列，则数列仍然是等差数列
④若数列是等差数列，则数列仍然是等差数列
⑤若数列的通项公式是则该数列一定是等差数列
6、若是等差数列，则，，，，，
___________(是或否)等差数列.
7、若是等差数列，公差为，，且，
求证：是等差数列
3
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