等比数列第一课时(学生版).doc

等比数列（第1课时，总2课时） 班级 姓名 学号 学习目标1.掌握等比数列的定义；理解等比数列的通项公式及推导； 2.能在具体的问题中发现数列的等比关系，体会等比数列与指数函数的关系。 学习重点：等比数列的概念及通项公式 学习难点：灵活应用定义式及通项公式解决相关问题 教 学 过 程 设 计 一、温故知新： 1.等差数列的定义： ， 即，我们把这个常数就叫做等差数列的 ，用符号 来表示。 2.等差数列的通项公式为 ，而（ ）。 3.等差中项的概念： 。 二、新课讲解： 活动1：观察下面4个数列，分析它们具有什么的特点？ 数列①：1，2，4，8，… 数列②：1，… 数列③：… 数列④：,,,,… 分析：对于数列①，从第二项起，每一项与前一项的比都等于 ； 对于数列②，从第二项起，每一项与前一项的比都等于 ； 对于数列③，从第二项起，每一项与前一项的比都等于 ； 对于数列④，从第二项起，每一项与前一项的比都等于 ； 结论1：上面4个数列的共同特点是 。 等比数列的定义： 。 结论2：根据等比数列的定义知上面4个数列都是 ，而且它们的公比依次是 ， ， ， 。 活动2：等差数列具有通项公式，给研究等差数列带来了极大的方便，那么等比数列是否同样具有通项公式呢？下面让我们一起来探究等比数列的通项公式。 设等比数列的首项为，公比为，根据等比数列的定义可以得到： 方法一（不完全归纳法） 方法二（叠乘法） ； ； ； … … … … … … … ，，， ，…，，… 根据各个等式的左边相乘等于各个徒工的右边相乘，可以得到下面的结论： 结论： 结论： 所以等比数列的通项公式为（请填入下面的方框中）： 公式中共涉及到4个量分别为 ， ， ， ，它们知 求 。 例1：分别写出活动1中4个数列的通项公式： 数列① 数列② 数列③ 数列④ 例2：已知一个等比数列的第3项和第4项分别是12和18，①求它的第1项和第2项；②写出它的一个通项公式；③作出这个函数的图像，并比较它与函数的图像之间的区别，你能得出什么结论？ 结论： 活动3：类比等差中项的定义，请写出等比中项的定义 等比中项的定义： ,那么叫做的等比中项，此时 。由等比中项的定义知两数的符号 。 考考你：设三个数成等比数列，其中，那么 。 例3：某种放射性物质不断变化为其他物质，每经过一年剩留的这物质是原来的84%，这种物质的半衰期为多长（精确到1年）。（参考数据：lg84=1.92，lg2=0.30） 三、课内练习： 1.已知数列是一个等比数列，在下表中填入适当的数。 2 16 2 0.5 2.已知一种计算机病毒可以利用电子邮件进行传播。如果第一轮感染的计算机数是80台，并且从第一轮起，以后各轮的每一台计算机都可以感染下一轮的20台计算机