第八章 海师附中中段考试卷.docVIP

海师附中2011级高一年级中段考试卷 历史卷 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共100分。考试时间90分钟 第Ⅰ卷 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲、皆有等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度包括 ①分封制　②等级制　③君主专制　④宗法制 A．①②④　　　　　　　B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 2．在下列甲骨文字中描述分封制度的是 3．史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有26个儿子，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子是根据A．世袭制的父死子继原则 B．宗法制的嫡长子继承原则 C．君主制的集权独裁原则 D．禅让制的尚贤原则 5．宗法制将“国”与“家”结合在一起，其结合点主要是 A．以嫡长子继承制为核心，保障国王的权威和政治隶属关系 B．以家族的分配制度保障各级贵族的世卿世禄制度 C．以血缘亲属关系确立土地、财产和权力的继承，保障了国家内部的稳定 D．以宗法制保障权力和财产的再分配，从而稳定各级贵族的统治 6． 7． 8．下列一组图片，说明雅典民主政治(　　) A．开启了西方民主政治的先河 B．维护了奴隶主的统治地位和利益 C．只适合小国寡民的城邦 D．促进了雅典思想文化的繁荣发展 9．下列言论不符合中国皇帝制度的是(　　) A．“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣” B．“法令出一” C．“别黑白而定一尊” D．“天下之事无大小皆决于上” 10．战国时期各国在变法后大都实行了县制，这与分封制相比大大强化了中央集权，主要表现在 A．地方实行分权，官员间相互监督 B．地方官员由国君直接任免 C．地方行政体系独立，有高度的自治权 D．县的统治区域一般都比封国小 11．秦朝统一后确立专制集权制度。关于“秦朝统治机制示意图”，表述不正确的是A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制 B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法治国家 C．中央机构职责明确，存在监督 D．秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制 12．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币 B．开创皇帝制度 C．建立三公九卿制 D．统一国家、建立中央集权制 13．皇帝见丞相到，起立施礼后才坐下，礼官在旁则高唱赞曰：“皇帝为丞相起。”上述现象最有可能发生在 A．西汉初 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 14．“虽置三公，事归台阁”突出地说明东汉时期A．“三公”已无任何权力 B．尚书台权倾一时 C．君主权力明显加强 D．“三公”与尚书令矛盾尖锐 15．有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是A．废分封，置郡县 B．建立法律体系 C．确立三省六部制 D．实行科举制 16．《朱子语类》载：唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则当下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。下列表述不正确的是A．“唐制”指唐朝的三省六部制 B．这一制度削弱了皇权 C．三省职权具有互相牵制的特点 D．这一制度使皇权得到强化 17． 18． 19． 20．明朝后期，曾两度出任内阁首辅的叶向高说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君之威重，下侵六曹之职掌，终以取祸。”下列选项对此理解错误的是A．明朝内阁阁臣只是顾问，不是宰相 B．明朝内阁不能参与军国大事的商讨 C．内阁不是法定的中央决策机构 D．明朝内阁无法制约皇权 21． 22． 23． 24． 25．法国启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》中这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义……用自己的枷锁武装了自己，而变得更为凶暴。”下列表述不正确的是 A．孟德斯鸠的观点比较恰当地描述了当时中国政府的状况 B．明清统治者采用高压手段维护封建统治表明专制制度的腐朽和没落 C．君主专制的强化严重扼杀了社会的创造力，减缓了社会发展的步伐 D．孟德斯鸠的看法是对中国古代君主专制制度的诬蔑 第Ⅱ卷(非选择题　共50分) 二、非选择题(本大题共4小题，第26题13分，第27题12分，第28题12分，第29题13分，共计50分) 26．阅读下列材料： 材料一　廷尉李斯议曰：“