教学媒体对高等学校课堂教学革析的研究与分析.docVIP

教学媒体对高等学校课堂教学革析的研究与分析 　　摘要：现如今，教育越来越受重视，教学媒体也显得至关重要。目前，信息技术发展迅速，在高等学校的课堂教学中，信息教学起到重要的作用。信息教学是结合计算机技术、网络信息科技以及多媒体科技进行整合的教学方式。教学媒体对高等学校课堂教学的改革，不仅培养了学生的科学技术水平，还提升了课堂上的教学效果。 　　关键词：教学媒体；高等学校；课堂教学 　　【中图分类号】G642.421 　　在当今的信息时代，教学媒体成为高等学校课堂教学中非常重要的教学方式，通过教育媒体深化了高等学校的改革，使教学质量得到提高。教学媒体影响了高等学校的课堂教学，为社会提供了更多高素质的优秀人才。本文主要探究了教学媒体的特点以及分析了在高等学校课堂教学中教学媒体的作用。 　　一、教学媒体的特点 　　（一）教学媒体具有传播性 　　在高等学校的课堂上，使用教学媒体的教学方式的时候，教学媒体是在将知识传达给学生，通过图像、动画、文字、声音等符号进行传播。这就需要在教学的电脑系统中安装插件，教学媒体才可以传播给学生知识。 　　（二）教学媒体具有固定性 　　想要教学媒体传播给学生知识，老师就要做好充足的备课和找到与课堂有关的丰富的资料，将这些资料进行合理的整理利用，使资料更为系统完备，才能够发挥教学媒体的作用。 　　（三）教学媒体具有重复性 　　在传统教学中，老师只是为了完成就教学任务，机械的向学生传授知识，学生对知识的印象就会不深刻，比较容易忘，课堂效率不高，学习成绩也不会提高。在高等学校的课堂中使用教学媒体进行教学，学生对知识的印象会深刻一些，如果还能够随时巩固复习，学生就能够更好的理解知识点，掌握知识点。 　　二、在高等学校课堂教学中教学媒体的作用 　　（一）吸引学生的注意力 　　在高等学校课堂教学中，使用多媒体、电视、电脑等教学媒体，可以给学生视觉上的直观反映，还能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使学生产生好奇心，从而产生学习的欲望认真学习，提高课堂效率，提高学习成绩。 　　（二）材料资源的丰富多样以及感性的环境 　　在教学过程中，教师提供丰富的材料以及资源，帮助学生能够更好的去理解这些知识。为学生创建一个良好的学习环境，营造轻松自由的学习氛围也很重要，在授课过程中，教师通过教学媒体给学生创建情境，使学生能够感同身受，用内心去感知知识。记忆知识的时间会更长久，对知识的传播有很大的帮助。 　　（三）使印象更为深刻 　　数据显示，学习一样的内容，只凭借视觉，三个小时之后学生只会记住70%，三天后记忆就只剩下了40%。只凭借听觉，三个小时之后学生只会记住60%，三天后记忆就只剩下了15%，但是如果听觉与视觉进行结合来学习，三个小时后记忆还有90%，三天后记忆还有75%，视觉占了83%，听觉占了11%，可见视觉与听觉相结合的重要性，学生可以在相同的时间内获得不同的学习效果。因此，想要提高学习效率，加深记忆，就要在高校的课堂上使用教学媒体，使视力和听力结合，提升课堂效率。 　　（四）培养能力 　　教学媒体不只是能展示书本中的知识点，以及一些表面的现象，还能够透过现象看到本质，使学生对知识点理解的更加彻底，培养了他们的分析能力以及解决问题的能力，有助于他们未来的全面发展。 　　三、在高等学校课堂的教学中完善媒体教学的措施 　　（一）加强教学媒体建设的管理 　　教学媒体促进了教学改革的发展进步，通过教学媒体进行深化改革的时候要加强教学媒体建设的管理。依据实际情况，作出建设教学媒体的计划，避免造成资源的浪费。重视与关注教学媒体建设工作，在学校工作中的将建设教学媒体放在重要位置。在使用教学媒体的行动上，既要鼓励教师使用教学媒体，并且给予一定支持。还要宣传推广使用教学媒体，使教学媒体全面的应用在高等学校课堂的教学中。加强教学媒体建设的管理，使教育信息化飞速发展。 　　（二）培养教师的综合素质 　　社会对人才的要求越来越高，这就要求教师不断培养自己的综合素质，学校应该通过各种途径来培养教师的综合素质。比如说，学校可以通过培训来培养教师的综合素质，学校要了解教师的专业水平等实际情况进行有针对性的培训，设定培训的目标，开设与高校教师需求相符的课程。教师课程培训应多增加实践性以及有效性，培养教师的人文素质，只有教师的综合素质提高了，教学媒体教学方式才能更好的开展。用最新的思想、技术来使教师能够得到全面发展，这样他们才能应用好教学媒体，更好的发挥他们优秀的特性。 　　（三）做好学校教育技术部门的工作 　　目前，很多高等学校都设置了教育与技术部门的工作，但是这些部门的工作却没有得到重视，没有在教学中发挥他们的作用。最开始教育技术部门只是制作和管理视频以及音乐等素材。现如今，教学媒体融入到教学中，