思想政治课研究性学习的目标定位.pdfVIP

磁 旁论坛 2007~ 1 l期(总第69期) 思想政治课研究性学习的目标定位 于海军 大同大学大同师范分校，山西 大同 037039 ， ． 、 摘 要 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观来确定政治课的研究性学习内容，是定位这 一 学科研究性学习目标的轴心。培养学生问题意识、质疑精神，关注人类可持续发展，关注现实的意识和 社会责任感，培养学生的社会实践能力、创新意识、团结协作能力与合作意识，真正实现教学方式、学习方 式的根本性变革。 关键词 研究性学习 目标 意识 能力 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1002．7661(2007)-11-0006-03 、 思想政治课是师范专科学校课程计划中的一门主 参与社会实践的能力。 要学科，是学校德育工作的主渠道，是对学生进行马克 3．根据马克思主义政治学说的基本观点，使学生 思主义基本常识和思想道德教育的重要课程，是我国 了解党领导人民依法治国的基本方略，明确建设社会 学校社会主义性质的重要标志之一。 主义法制国家的任务。树立正确的政治方向，增强民 ． 多年来，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练 主意识，提高学生参与政治生活的能力。 的状况扼杀了政治课鲜明的时代特征、生机与活力，学 4，根据师范专科生的就业方向，让学生懂得思想品 生的政治思想素质、伦理道德素质、辨证思维素质、法 德课的性质、地位和功能，掌握思想品德课的教学原则 律观念素质并未得到切实的提高，知识传授与经济生 和方法，为毕业后胜任这一学科教学工作奠定基础。 活、政治现象、社会行为严重脱节。只唯上、只唯书、不 (二)过程与方法 为实的学习方式禁锢了学生的思考空间和理论联系实 1．遵循由浅入深、循序渐进、从现象到本质的原则。 际的优良作风。 所以对目前思想政治课研究性学习目 注重与小学思品课内容的呼应；注重与初中思想政治 标定位作深入的理论研究和实践探讨已势在必行。 课教学内容的分工和衔接；注重同师范专科相关课程 一 、 思想政治课研究性学习内容 交叉内容的联系。 (一)知识与技能 2．根据学校培养目标的总要求。全面安排政治课 1．根据马克思主义经济学说的基本观点，讲述与 教学内容；全面贯彻教育方针；全面推进素质教育；全 公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识， 面提高课堂教学质量。政治、思想、法律、道德、心理素 使学生能初步说明最常见的经济现象，提高参与经济 质的培养应成为思想政治课教学的主要任务。 活动的能力，依据国家法律自觉规范自身在经济生活