网络教学模式的探讨及应用.pdfVIP

20 马凤霞：网络教学模式的探讨及应用 网络教学模式的探讨及应用 Exploration and Application of Network Teaching Mode 马凤霞 山东电力研究院 济南 2 50002 【摘要】阐明了开展网络教学的重要性，重点论述了网络教学的主要功能特点及网络教学的架 构和内容，分析了如何有效实施网络教学的方法及开展网络教学的几点建议。 【关键词】网络教学模式 课程资源 教学管理 【中图分类号】G434 【文献标识码】B 教育部面向21世纪教育振兴行动计划中强调 交流。通过交互式的学习，学生能及时了解自己的 利用信息技术大力推进教育改革，在教学活动中． 进步与不足，按要求及时调整自己的学习，有效提 必须坚持以信息技术作为提高教学质量的新手段。 高学习质量与效率。 教育信息化的程度．已经成为衡量高等学校办学水 1．2 实现教学资源的共享。通过对教学资源的 平的重要标志，其中网络教学是实现教育信息化的 加丁、整合．使之相互联系，相互渗透，形成合理的教 关键所在，它是集教育、计算机、网络通信等知识和 学资源结构体系，实现校内外教学资源的共建、共 技术为一体的全新的教育模式，是现代教育的发展 享和交换，最大限度地共享学校教学资源和信息。 方向和趋势所在 1．3 实现多媒体信息的综合利用。多媒体信 息集计算机的交互性、网络的分布性和信息的综合 1．网络教学的功能特点 性于一身，随着图像处理技术、音频处理技术、网络 网络教学是以先进的教育模式、教育手段为基 通信技术的发展得到快速发展。多媒体信息参与网 础，通过对教学过程和教学资源的开发、利用、评价 络教学全过程，可形成合理的教学资源结构．有利 和管理，实现教师和学生之间的网络互动教学_l1．其 于激发学生学习兴趣，促进素质教育的实施。 特点主要体现在以下几个方面： 1．4 实现教学目标的多样性。学生的个体差 l-1 实现教学过程的互动。网络教学最大的 异，如学生的学习风格、学习方法、学习起点等决定 特点是它的交互性．是指网络教学平台上的各个用 了教学目标的多样性，传统的教学模式下难以实现 户之间的实时响应。网络教学的互动有教师与学生 因材施教，多媒体网络教学模式有效克服了这些弊 之间的互动、学生与学生之问的互动 教师和学生 端，带来了许多真实的学习感受，学生的学习效率 之间的互动可以使学生及时获得教师的有效指导． 得到有效提高，有利于学生的身心健康。 学生与学生的互动 以促进学生之间的良好互动 2。网络教学系统的构建 ， 作者简介：马凤霞，山东电力高等专科学校计算机系，副教 授 研究方向为数据库及应用系统什发。 网络教学系统是一个可有效实施互动教学、实 山东电力高等专科学校学报 Journal of Shandong Electric Power Collge 21 现教学资源充分共享的教学平台，教师、学生、管理 上测试。通过网上测试教师可以进行试题的管理与 人员可以在这个平台上实现互动。网络教学系统主