六盘水市高中学校联盟b组优秀教学设计、论文评比方案.docx

六盘水市高中学校联盟(B组)第三届活动优秀教学设计、优秀教学论文评比活动方案为了深化全市高中新课程改革，促进联盟各校教育教学、校本教研及科研工作的科学发展，群策群力，提高本联盟各学校的办学水平，依据《六盘水市高中学校联盟(B组)章程》及2014年9月联盟(B组)会议的决定，特举办本组第三届研讨活动。具体方案如下：一、活动名称：六盘水市高中学校联盟(B组)第三次研讨活动二、活动主题：教育·团结·合作·开放·共赢三、活动内容：优秀教学设计（参加同课异构的设计除外）、优秀教学论文评比；四、活动要求：1、各校选送3篇优秀课堂教学设计稿件（作者署名为1人，）参与评比，须体现某个篇、框、章节的完整教学内容，分课时设计，科目不限（注明校名、姓名，打印时将编号，匿名评选）；各校选送3篇优秀论文稿件（作者署名为1人，勿与教学设计重叠参赛）参与评比（注明校名、姓名，打印时将编号，匿名评选）；上述稿件，用word 文档排版，规格A4纸，标题黑体3号字，正文宋体小四号，双面打印；无论电子版还是纸质版，均统一封面：大标题为宋体三号字“六盘水市高中学校联盟(B组)第三届活动”，副标题为“课堂教学设计”、“教学论文”或“高一年级同课异构观摩课某某学科教案”，具体格式请参照示例，于2015年3月20日（星期五）前，将电子档和纸质档上交到教科处。附件一：课堂教学设计、教学论文参赛作品封面格式（例）（隔顶三行）六盘水市高中学校联盟(B组)第三届活动（宋体三号，居中）（隔上五行）教学论文（宋体一号居中）六盘水市某某中学某某学科某某某（宋体三号居中）（隔上五行）（盟徽待定）六盘水市高中学校联盟(B组)第三届活动组委会（宋体三号居中）2015年3月（宋体三号居中）（隔底三行）附件二：高中学校联盟（B组）第三届活动课堂教学设计评优方案一、活动目的：为了促进学校联盟高中教师对课程、教材、教法、学法的深入研究，提升教师专业发展水平，依据六盘水市学校联盟二组活动宗旨，开展本次课堂教学设计评优活动。二、总体要求：课堂教学设计应充分体现学科教学特点，充分体现新课程改革理念，充分体现师生互动的有机结合，具有可操作性和说服力。三、具体要求：1、课堂教学设计，要做到课程标准、教学内容、现代教育技术的有机整合，符合学科教学及学生实际，以突出提升学生能力为主。2、教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教学技能。3、教学设计封面页（电子版）请提供以下信息：课题、教材版本、年级、作者姓名、工作单位。4、内容格式不作统一规定，但一般应包括（1）教材分析（2）教学三维目标（3）教学重难点（4）教学策略（教法和学法，说明选择的依据）（5）教学辅助手段（含必要的准备）（6）教学过程与设计意图（7）板书设计（8）教学反思（得失与改进）。5、教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。6、所有报送的课堂教学设计，文责自负，严禁抄袭，一经发现抄袭（沿用他人教案或教学设计主要内容1／2以上视为抄袭），取消参评资格。7、电子稿的文件名为“课堂教学设计＋作者姓名＋单位”。附表格式评分参考标准：总得分：评价项目具体要求分值得分教材分析所选内容在教材中的地位、作用的理解和分析均准确，依据充分1-5三维目标设计科学，体现新课程理念和学科特点1-5表述准确、清晰、明了，具有可操作性（主要指知识和能力目标）1-5教学重点、难点确定准确，分析透彻，依据充分1-5教学策略教法和学法，选择有利于引导学生学习方式的策略，有利于学生进行自主、合作、探究1-5教学辅助手段选择和使用恰当、合理、有创意，有利于提高课堂效率1-5教学过程与设计意图过程设计有序，步骤安排科学，呈现方式符合教学内容和学生实际，有利于教学目教学标的实现，有利于正确学法的形成10-20教学环节完整、逻辑严密、过渡自然流畅10-20时间安排合理，设计意图明确、有理有据5-10过程设计新颖、巧妙、独特，有创新之处1-10板书设计简洁、完整、重点突出、有新意1-5教学反思得失与改进，内容具体1-5六盘水市高中学校联盟(B组)第三届活动组委会附件三：高中学校联盟（B组）第三届活动教学论文评优方案一、活动目的：为了促进高中学校联盟各校课程改革工作的深入开展，促进教师专业发展，及时总结教学经验，提高教育教学水平，六盘水市高中学校联盟（B组）第三届活动组委会特举办各学科教学论文评优活动。二、总体要求：????????????????????????????????????????????? 1、论文主题：论文要密切结合新课程改革实验，围绕学科教学模式、高效课堂、执教课程资源建设、学科教育（含渗透法制教育）等论题选择其一进行深入论述；2、严禁网上抄袭，反对纸上谈兵、泛泛而谈、面面俱到，要具有实用性、可操作性