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科学发展观视域下高校思想政治工作浅析[摘 要] 创新是马克思主义的理论路线。高校思想政治工作如何创新?这是党的十七大之后迫切需要研究和解决的重要课题。本文以党的十七大报告和十七届四中全会精神为切入点,从新的发展观、新的价值观、新的道德观、新的社会观、新的育人观等五个方面入手,对高校思想政治工作作初步探讨 [关键词] 科学发展观 高校 思想政治工作 创新 科学发展观是党中央根据我国经济社会发展已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段的客观实际,着眼于丰富发展内涵、创新发展理念、开拓发展思路、破解发展难题的客观要求提出的一个重要的思想路线。它不仅是进一步探索新世纪新阶段中国现代化建设发展道路、发展模式与发展战略的理论基础和指导方针,也是高校思想政治工作必须全面贯彻的一个重要指导思想。特别是面对高校升级、合并和扩招的新形势,高校思想政治工作必须牢固树立并全面落实科学发展观。[1]面对新形势,高校思想政治工作者应该自觉运用这些新的理论和观念指导学校改革发展的新实践,从加强主动性入手,在观念、内容、方法、手段及机制上进行创新,以期进一步增强高校思想政治工作的活力,探索出一条适合当前高校实际的思想政治工作新路子。笔者认为,做好高校思想政治工作应从以下五个方面入手 一、坚持用新的发展观――科学发展观指导高校思想政治工作,与时俱进,科学发展,努力实现高校思想政治工作观念创新 创新思想政治工作新观念,是时代发展的需要,是教育发展的需要,更是高校教书育人的需要。毛泽东同志认为:“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”[2]当前,我国已进入“知识经济”时代,人才成为最宝贵的资源。因此,高校思想政治工作者要更新思路,与时俱进,用科学发展观统领高校思想政治工作,用现代化的眼光看待思想政治工作,跟踪现代高等教育发展的轨迹,与学校发展同进步,与教育改革共命运,与学生前途同呼吸,做到“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”,把思想政治工作融入现代教育管理之中。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。在学校发展过程中,特别是在学校改革不断深入的“转型期”,高校要紧密围绕“育人为本,德育为先”这个中心,把传统的思想教育转变为思想道德与科学文化教育、教育引导与严格管理并举,提高广大学生的思想政治素质,不断激发学生的求知潜力和创新活力,建设富有凝聚力、战斗力和强烈团队意识的学生队伍,把创造“一流的学生”作为高校思想政治工作的中心内容和主要目标,实现思想政治工作的观念创新 二、坚持用新的价值观――社会主义核心价值观指导高校思想政治工作,更新观念,实现高校思想政治工作价值创新 社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现,决定着社会意识的性质和方向。因此,必须坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持社会主义荣辱观。社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神之魂。实现高校思想政治工作创新,必须努力构建具有广泛感召力的社会主义核心价值观,必须坚持不懈地开展思想教育、理想教育、信念教育和诚信教育,引导广大学生在社会发展和个人成长中树立坚定的理想信念,恪守社会公德 学校的最终目标是为了培养人,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人,而高校思想政治工作是高校一切学生工作的生命线。在学校里,广大思想政治教育工作者的主要工作是对学生进行有效的管理和教育,这种管理和教育单靠传统的行政力量和手段来开展显得苍白无力,它不可能完全把学生培养成为一个合格的社会主义人才。因此,学校既要创造传统的物质文明、精神文明,又要建设现代化的政治文明和生态文明,使二者相辅相成,相互促进。为此,必须加强广大学生的人生观、价值观和世界观教育,增强他们的法制观念,使其牢固树立社会主义主人翁意识,实现学校思想政治工作的价值创新 三、坚持用新的道德观――“八荣八耻”荣辱观指导高校思想政治工作,解疑释惑,实现高校思想政治工作内容创新 胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观,思想内容丰富,内涵立意高远。它既完整地体现了中华民族传统美德的精华,又充分体现了社会主义的时代精神,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。“八荣八耻”荣辱观重要论述为高校“怎样培养人”和在素质教育问题上提供了重要的指导方针。在大学生中开展社会主义荣辱观教育,要体现和渗透在学校教育教学过程之中,并加强和改进教学研究工作。教学与研究工作并不是各个学科教学的简单集合,也不仅仅是促进学生知识的积累和智力的发展,必须紧密结合素质教育的主题,促进学生的全面发展。思想政治素质是最重要的素质,胡锦涛总书记的重要论述就思想政治