试析高校社会主义核心价值体系建设.docVIP

试析高校社会主义核心价值体系建设［摘 要］ 在国内外形势深刻变革的影响下，大学生的价值取向发生了较大变化，对高校社会主义核心价值体系建设提出了新的更高要求。当前，必须把学校教育和自我教育相结合，引导大学生成为社会主义核心价值体系的倡导者、传承者和践行者 ［关键词］ 高校 社会主义核心价值体系 建设 建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会首次提出的科学命题，党的十七大对其作了进一步强调和部署。社会主义核心价值体系，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，要坚持“把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设的全过程，贯穿于现代化建设各方面”。作为实施高等教育的专门机构，高校是知识和创新的聚集地，是人才的培养基地和重要的文化辐射源，应在建设社会主义核心价值体系中发挥示范作用，引导大学生成为社会主义核心价值体系的倡导者、传承者和践行者，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人 一、高校建设社会主义核心价值体系的必要性 （一）建设社会主义核心价值体系，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的客观要求 大学生是民族的希望，国家的未来，把他们培养成什么样的人，树立什么样的价值观，直接关系到民族的前途命运，关系到党和国家事业的兴衰成败。建设社会主义核心价值体系，是使大学生成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的内在要求。首先，大学生要坚持以马克思主义为指导，树立正确的世界观、人生观和价值观，用马克思主义的立场、观点和方法分析国内外发展形势以及自身成长中的各种问题。其次，要树立中国特色社会主义的共同理想，从情感和理性双重角度认同中国特色社会主义的价值目标，把个人的理想同国家、民族的前途命运密切联系在一起，在实现社会价值的过程中实现自我价值。第三，要弘扬民族精神和时代精神，通过以爱国主义为核心的民族精神的教育，增强对国家的认同感、归属感，坚定民族自尊心、自信心，形成维护国家利益，促进民族进步的强大精神支柱；通过以改革创新为核心的时代精神教育，使大学生紧跟时代，勇于创新，知难而进，一往无前，形成推动中国特色社会主义事业发展的不竭动力。第四，要树立社会主义荣辱观，弘扬社会主义道德精神，明辨是非、善恶、美丑，自觉抵制落后的、腐朽的荣辱观的侵蚀，为推动良好社会风气的形成与和谐社会的构建注入新的道德活力 （二）建设社会主义核心价值体系，是应对国内外形势变化的现实需要 从国内来看，随着改革步伐的不断加快，我国进入了经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益结构深刻调整，生活方式深刻变化的关键时期，在社会存在方面出现了组织形式、经济形式、分配方式、利益格局和就业方式的多样化，在社会意识方面人们的思想观念日益多样、多元、多变，各种思想间的矛盾凸现，传统的社会主义价值和原则不同程度地被自觉或不自觉的疏忽、淡化。大学生思想活跃，乐于接受新事物、新观点，人格可塑性强，但由于涉世不深，政治敏锐感和是非鉴别能力不强，更容易受到各种思想观念的影响和冲击 从国际上看，随着中国“引进来”和“走出去”的不断深入，中外文化和思想相互碰撞，相互激荡，使得国内已多样化的价值观念更加复杂多变。尤其是西方敌对势力对我国西化、分化的战略图谋没有改变，他们历来把高校看作实现其战略图谋的重要阵地，通过不断变换手段和方式，向我国大学生“兜售”资产阶级的价值观念。我们党必须妥当应对，对大学生进行社会主义核心价值体系教育，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人 二、大学生价值取向现状分析 为了增强社会主义核心价值体系建设的实效，在党的十七大召开前后，笔者以“社会主义核心价值体系”为主题对我校大学生进行了问卷、开座谈会和走访宿舍等各种形式的调查，对调查结果作了详细的分析，并与其他高校类似的调查进行了比较，发现当代大学生在价值取向上有较大的相似之处 （一）社会主义核心价值体系得到较高程度的认同 在调查中，我们明显感觉到，虽然大部分同学对社会主义核心价值体系的理解不够全面、系统，但对社会主义核心价值体系表示出了较高程度的认同。在社会主义核心价值体系的灵魂上，他们能够从历史的角度理解坚持马克思主义为指导的必然性，从现实的角度分析坚持和加强以马克思主义为指导的必要性；在社会主义核心价值体系的主题上，他们能够认识到中国特色社会主义共同理想集中代表着我国工人、农民和知识分子，其他劳动者、爱国者的共同利益和共同愿望，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力，是全国人民共同奋斗的精神动力，是实现中华民族伟大复兴的必由之路；在社会主义核心价值体系的精髓上，他们能够理解以爱国主义为核心的民族精神是中华民族赖以生存和发展的情感纽带和精神支柱，以改革创新为核心的时代