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试论全球化视野下高校德育工作［摘要］全球化的发展态势对高校德育提出了崭新的课题：高校德育工作应该面向世界。高校德育只有积极树立开放的观念，主动拓展德育内容，切实采取有效形式，认真建立运行机制，构建开放性的工作格局，才能适应全球化背景下开放的教育和开放的社会，实现新形势下育人的目标 ［关键词］全球化高校德育工作 随着经济全球化速度的加快，信息网络化程度的加深，加入ＷＴＯ后，我国教育市场及文化市场必将更加开放。在这种全球化的背景下，高校德育工作无疑面临新的挑战。面对全球化的发展态势，高校德育工作必须与时俱进，开拓创新，顺势应对，掌握主动，才能顺利完成培养社会主义事业建设者和接班人的使命 一、树立开放观念：全球化视野下高校德育工作的精神底蕴 在国际国内形势快速发展的时期，面对经济全球化、信息网络化和文化思想开放化的态势，高校德育工作者必须摒弃传统的思维模式，树立新的思想观念。新的观念，是认识事物的先导，是开展工作的新视野。在全球化视野下，高校德育工作者必须具有开放的观念，具备面向世界的战略眼光，才能适应新的情况，应对新的问题，取得新的成效 １、树立战略观念。战略性问题是带全局性、根本性的问题。高校德育要树立战略观念，才能把握全局，抓住根本。要站在战略的高度，对新时期高校德育工作的特点及其发展规律做出宏观的分析与判断，预见问题，分析对策，加强工作的预见性和针对性；要善于把战术性问题升华为战略性问题来进行研究，把每一阶段的工作置于全局性的战略研究之中，从更高的层次、更广的范围，组织和指导各个阶段的工作，使每个阶段的工作各有侧重，并形成统一的整体效应；同时，整个战略要鲜明地体现出阵地意识和进攻态势，要坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想去占领思想文化阵地，绝不给非马克思主义或反马克思主义的东西以任何可乘之机。树立战略观念，是取得高校德育工作主动权的关键 ２、突出现代意识。道德教育必须同现代科学文化教育、科学精神教育结合起来，这是新形势对高校德育工作提出的迫切要求。高校德育只有从科学技术、思想文化最新成果中吸取知识和思想营养，不断充实新的思想理论武器，才能跟上时代发展的步伐。从学习和接受马克思主义的角度看，没有一定的科学文化知识和科学精神，不仅难以掌握马克思主义的世界观和方法论，而且容易陷入唯心论、有神论的泥坑，陷入伪科学的圈套。因此，要广泛普及与学生日常生活密切相关的自然、科学、历史、伦理、审美及政治、经济改革的一系列知识，使学生的思想政治觉悟和思想道德教育能建立在相应的知识水平之上。这就要求我们要把对学生进行科学文化的传播、科学精神的培养纳入高校德育工作范围和工作内容，通过大量长期有效的思想教育工作，增强学生的科技意识，营造“倡导科学，反对迷信”的思想舆论氛围，形成一个健康、团结、积极向上的思想环境。只有突出现代意识，才能真正发挥德育的优势，为高校的发展提供有力的思想保障 ３、强化市场理念。经济全球化的趋势，迫使高校德育工作必须进入“市场”；加入ＷＴＯ，为高校德育工作进入“市场”起到推波助澜的作用；而信息网络化，决定了网络空间就是一个大“市场”。市场最大的特点是开放性、平等性和竞争性，以及具有特定的“游戏规则”。在这个“市场”中，当各种思想和文化信息在这里交汇和冲撞，供人们自由选择和认同时，人们选择和认同的是自己感兴趣的、自认为有价值的东西。在这个“市场”中，计划经济时代的“权力中心”的思维和单纯依靠行政手段进行舆论宣传的方式将失去效力。在这种情况下，高校德育工作只有在完全遵守市场“游戏规则”的前提下，认真研究消费者（学生）的思想动态、心理变化和对思想道德素质的诉求，认真制造能满足他们渴求或需要的精神产品，以及充分掌握信息技术和传输手段，才能启发和引导学生自觉接受宣传教育，进而用马克思主义的世界观和方法论去占领信息市场，并争取更多的“市场消费者” ４、具备国际视野。面对开放的形势和开放的社会，高校德育无论是理论建设还是实践活动都不应该是封闭的，应该面向其他学科、面向社会和面向世界开放。开放性的社会需要开放性的教育，开放性的教育要求高校德育在培养学生正确、健康的思想意识方面起主导和促进作用。随着全球化形势的加强，高校德育工作必须瞄准世界目标，要借鉴世界先进的教育模式和人才培养经验，一方面要培养学生面向世界的观念，培养他们具备站在世界高度、用全球化眼光把握问题的思想意识；另一方面要培养更多的在国际舞台上有更强竞争能力和更加活跃的人才，以使德育科学能够更快地进入到世界前沿。这里特别要指出，我们培养的大学生应该是具有国际视野的中国人，即既要培养他们的国际竞争和合作意识，又要培养他们的国家和民族意识，具有为祖国繁荣富强奋斗的热情和本领，是一个“全球―――本土化”的新型人才 二、