课题1 分子和原子概要1.ppt

2.从分子的角度分析并解释下列问题。 （1）水蒸发为水蒸气，所占体积变大。 （2）墙内开花墙外可闻到花香。 （3）香水、汽油要密闭保存。 答：由于芳香物质的分子不断运动，扩散到空气中，接触到人的嗅觉细胞的缘故。 答：水蒸发是物理变化，水变成水蒸气，水分子个数没有变化，水分子间的间隔增大，所以所占体积变大。 答：密封可以防止香水、汽油的分子因不断运动而扩散到空气中去，造成香水、汽油的挥发而损失。 2.从分子的角度分析并解释下列问题。 （4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 （5）6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中。 （6）混合物与纯净物有什么不同？ 答：太阳照射、通风的地方，温度较高，湿衣服上附着的水分子运动加剧，更快地扩散到空气中去，所以衣服容易干。 答：气体分子之间有相对较大的间隔，气体受压时，迫使气体分子间隔缩小，因此其体积也相应缩小。 答：混合物由不同的物质组成，即由不同的分子构成，纯净物是由一种物质组成，即由一种分子或一种原子构成。 3.选择题 （1）下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是( )。 ? A.生成物一定是混合物 B.分子在化学变化中不可分 C.化学反应前后原子的种类不变 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应 C （2）下述说法中正确的是( )。 A.空气是由空气分子组成的 B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化 B 4.试列举一些生活中或自然界中的事例，说明物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 答：放在衣柜里的樟脑丸会逐渐变小直至消失。 * 课题1 分子和原子 R·九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课前自学准备 课标要求 学习目标 知识与技能 1.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒。2.知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。3.学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。 过程与方法 1.能从常见的现象入手进行合理的想象和推理，充分发挥学生的空间想象力。2.通过讨论分析能主动和他人进行交流，敢于表达自己的见解。 情感、态度与价值观 1.增强学生对微观世界好奇心和求知欲，从探究中获得成功的喜悦，激发学习化学的兴趣。2.激发对物质微粒的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义物质观。3.使学生在实验的探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。 学习难点 学习重点 学具准备 1.认识物质的微粒性，能用微粒的观点解释日常生活中的问题。2.从宏观现象来想象微观现象，形成分子、原子的概念。 1.建立微观粒子运动的想象，体会它与宏观物体运动的不同点。 2.如何培养学生的抽象思维能力，分析推理能力。 1.教师用具：多媒体教学课件、品红溶液、水、烧杯。 2.学生用具：三个相同的小烧杯、一个大烧杯、量筒、蒸馏水、酚酞试液、浓氨水、酒精、水。 1.分子是保持 的最小粒子，其基本性质有： (1) ； (2) ； (3) 。 2.原子是 的最小粒子。 3.化学变化的实质是：化学反应是 的破裂和 的重新组合。 4.分子和原子的本质区别是：在化学变化中， 。 课前自学准备 预习检测 物质化学性质 分子的体积和质量都很小 分子在不断地运动 分子之间有间隔 化学变化中 分子 原子 分子可分为原子，而原子却不能再分 课堂教学展示 新课导入 “酒香不怕巷子深”、“梅花香自苦寒来”，我们是怎么闻到花香、酒香的呢？ 糖块放在水里为什么会消失？湿衣服为什么会晾干？ 课堂教学展示 课堂探究 知识点1 物质由微观粒子构成 【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 【思考】为什么品红能在水中扩散呢？ 物质是由看不见的微小粒子构成的。 分子 原子 用扫描隧道显微镜获得的 苯分子的图像 通过移走硅原子构成的文字 分子的特点一：分子的体积和质量都很小。 一滴水中含有1.67×1021个水分子。 分子的特点二：分子总在不断运动着。 【探究实验】①向盛有约20mL蒸馏水