【政治小论文】浅谈微传播在大学生思想政治教育中的应用.docVIP

　　【政治小论文】浅谈微传播在大学生思想政治教育中的应用 摘 要： 微传播作为一种日益被广泛应用的网络传播方式，成功运用微传播在大学生中开展思想政治教育具有重要实践意义。微传播快、易、广的特性深受大学生喜爱，微传播在大学生思想政治教育中具有可行性和必要性，充分有效应用微传播是新时代和新媒体环境下大学生思想政治教育工作的重要新途径。 关键词： 微传播 大学生 思想政治教育 引 言 随着时代的进步，微传播成为新兴的人际交往、思想表达的方式，简单、快捷的方式使微传播在大学生中很受喜爱，微传播可以通过它的影响力和普及度对大学生进行思想政治的教育，并增加大学生对思想政治教育学习的兴趣。 中共中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出，加强和改进大学生思想政治教育，是推进素质教育，引导学生全面成长的“基础工程”。思想政治教育在大学生素质教育中是必要的。普通青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念逐渐趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。我们要加强自我辨识度，对新鲜事物不盲目，微传播的广泛性以及评论性，让我们自己有一个更好的判断，有效的摒弃恶俗信息，提升自我境界。 一、微传播与大学生思想政治教育 微传播是以微博、微信等网络媒体为媒介的信息传播方式，是去中心化的裂变式多级传播模式，传播碎片化信息，借以实现自我表达、交往需求与社会认知。[1]大学生思想政治教育需要微传播作为途径，更好的推进思想政治教育。 随着网络时代的进步，几乎人人手中的都可以上网，大学生通过微传播来了解新动态。通过调查，大学生们使用微传播的方式基本包括两类：微博和微信。人们基本通过课余时间来浏览新事物，每人每天平均上网2.5小时，占一天时间的11%左右，可见微传播在大学生生活中的地位。利用微传播这种方式，犹如一点墨汁慢慢散开。 （一）微传播在大学生思想政治教育中的特点和功能 微传播在大学生生活中扮演了越来越重要的角色，学生们通过随时随地浏览新鲜事，能随时掌握新动态，正是借助这种传播方式，使得学生们也能通过学习，微传播有以下特点。 1.微传播主体的相对真实性 现在微传播基本实现实名制，在网络中人们用自己的真实信息，使相对陌生的人变得相对亲切。像这种在社会网络中用自己的真实信息的情况，大大降低了人们对互联网匿名使用的担心，建立起诚信的桥梁,为大学生思想政治提供了良好的教育平台。[2]真实性拉近了我们的距离，增强了我们彼此的信任度，对于新鲜内容有更好的互动性了解。 2.微传播增强了思想政治教育中的交流与互动 通过微博这一载体可以加强高校思想政治教育工和学生之间的交流和沟通,“微博平台上的平等性更好地促进了大学生思想政治教育活动中主客体间良性关系的形成。”[3]传统的高校思想政治教育大多是在教育者的主导下进行的,学生主要是处于被动接受的局面,这样大大影响了思想政治教育实效性的提高，也不利于学生们对思想政治教育的理解。 3.微传播实现了高校思想政治教育资源的共享 微传播的出现很大程度上改变了思想政治教育的条件，使得教育者直接、准确、快速地了解和掌握学生的思想动态成为可能,相比较古板的课堂教学，微传播生动、形象、贴切的浸入大学生们的思想，而且在微传播中还实现了资源的共享与整合,进而提高了思想政治教育工作的效率,降低了工作的成本。使得高校思想政治教育的效果有了质的提升。 （二）微传播对大学生思想政治教育的影响 微传播在满足用户窥视之余，更重要的是微传播平台下的平等交流。[4]微传播作为一种新型传播方式，提供更新颖的传播媒介，在思想政治教育方面具有多方面功能，下面就几个功能进行分析。[5] 1.思想导向 思想导向功能和作用对微传播具有指导作用。通过计算机和网络技术的平台，凸显出微传播的功能和作用。传统的思想政治教育的导向作用主要体现在价值定位、指向和行为导向方面。思想政治教育工可以通过微传播的平台，传播一些学生们感兴趣的内容，利用学生们的兴趣方向，渗入即时的信息，使学生们了解的方式轻松化; 同时，微传播还是一个开放的平台，人们在微传播的平台上可以各抒己见，表达自己在道德观、人生观、价值观方面的观点，对学生进行教育，从而提高思想政治教育的针对性。 2. 交流互动 传统的思想政治教育喜欢“面对面”“灌输式”的教育，形式死板,青少年学生很难接受，这样导致传统的思想政治效果甚微。然而网络不断在发展，师生交流的方式更加多样化，如老师通过校信通的方式传递给家长学生的信息以及成绩；老师建立起群，与学生家长在群里讨论学习的方式方法，从而提高学生的成绩。这样家长能及时了解学生的学习状况，防微杜渐。思想政治教育工也能够通过微传播与家长时刻保持联系，对青少年的思想变