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教师信息技术培训工作的实施 【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1004-1079（2008）10-0140-01 现代信息技术革命为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。那么，怎样才能做好教师的信息技术培训工作呢？ 一、切实做好培训前的准备工作 学校的教学工作是紧张忙碌而又井然有序的。如果不能合理安排时间，将直接影响到正常的教育教学。学校必须落实好集中培训的时间、地点，尽量保证全体教师参加。要做好培训中的硬件准备，保证计算机的台数和质量，做好微机教师的安排，力争使教师的培训学习收到最佳效果 二、培训内容及培训过程 鉴于校内大部分教师微机操作基础薄弱的这一实际情况，我制订了激发兴趣，体味成就，夯实基础，由易到难的培训原则 第一阶段，教学Windows的基本操作 从建立文件夹开始，之后是复制―粘贴，剪切―粘贴，发送文件等等。要求每位教师以自己的名字命名文件夹，从素材库中选择自己喜爱的图片、声音、视频片断等分别放在对应的文件夹中，在以后的培训过程中完成的各类作品也将保存在其它对应的文件夹中，从而形成自己的创作单元 第二阶段，教学Word软件 这一阶段的培训我要求老师们写一些自己的感想和随笔时，他们把自己满意的作品保存在office下的word文件夹里，并详细讲解“保存”与“另存为”的相关知识，一定要让大家弄清楚两者的功能和具体应用范围，而且可以独立完成相关操作。之后，开始教学对文字的格式设置和修饰，文本框、图片、艺术字、自选图形等的插入，文档背景、段落的设置，超级链接的应用等内容。再往后，就该是表格部分的教学了 第三阶段，教学Excel软件 通过教学这部分内容，让大家开始接触简单的系统函数，同时，也让老师们意识到，计算机的功能是强大的，软件种类是众多的，而不同的软件都有自己适于工作的范围，在选择使用软件时一定要先弄清楚自己需要实现的目标是什么，进而选择合适的软件来完成自己的工作，才能够事半功倍 第四阶段，教学PowerPoint软件 教学过程中，我以做好的PPT文件为教材，除了对“幻灯片放映”菜单项下的各子菜单作详细讲解外，还着重讲解了“超级链接”的使用，让老师们意识到活用、巧用“超级链接”可以让我们的PPT文件变得功能强大，更加吸引观众 第五阶段，教学Authorware软件 第一步，学习显示图标、移动图标、擦除图标、等待图标、数字电影和声音图标。主要是考虑到这些图标的操作简单明了，容易入手，不至于让初学者有太大的压力和阻力。我告诉老师们，对一个成功的Authorware课件来讲，函数的引入是必不可少的 第二步，学习群组图标、判断图标、计算图标和交互图标。由于对Authorware已经有了一定的了解和认识，我着重讲的是怎样在老师们以前的作品中应用这些图标 第三步，学习框架图标和导航图标。有了前面两步的基础，我们学习这两个图标后所要做的就是增加课件功能，优化课件了。利用这两个图标，为课件增加导航条，并提供搜索和查找/替换功能，让我们课件的操作界面更加的友好，使其更加的智能 第四步，学习将课件打包发布。打包时要注意，应该把生成的应用程序与相关的外部媒体文件、Authorware安装目录中的文件夹、文件AWIML32.DLL和VCT32161.DLL都放在同一文件夹中。如果课件中有视频，文件A6MPEG32.XMO和A6VFW32.XMO也应与它们放在一起。这样，才能保证课件在运行时不会出错 第六阶段，教学Flash软件 在弄清了层（引导层、遮照层）、时间轴、元件、帧（关键帧、空白帧）、渐变等问题后，我开始引入库、动作、按钮、函数（函数只讲了gotoplay、stop、play等简单的影片控制类函数）。最后，我要求老师们把Flash与Authorware结合起来，制作出带有Flash动画的A6P文件，并打包成应用程序 第七阶段，网络知识的教学 先从局域网开始，让他们学会利用校园网的共享资源，并为校园网创立共享资源。接着，进入Internet，从访问网站，网上冲浪，进而申请邮箱，互相收发E-mail，最后，登录BBS，下载网上资源。