浅谈音乐教室的合理化改变.docVIP

浅谈音乐教室的合理化改变【摘 要】要上好一堂音乐课，除了音乐教室里必须有必备的教学设备外，教室环境布置也特别地重要。“多变的音乐教室”是我对音乐课教学的一种新的尝试――多变的墙面、多功能黑板、多变的座位、多变的教室地点。怎样的音乐教室是最完美的？通过尝试，我得出了这样的结论： “多变的音乐教室、按教学内容而定的音乐教室”最完美 【关键词】教育氛围；求知欲；学习效率；意境之美 黑格尔曾这样说过，教师是学生心目中最完美的偶像。那这样的教师就必须有精湛的教育艺术。对一名教师而言，拥有丰富的专业学识和熟练的教学技艺，不一定就拥有了教育艺术的美。教育艺术之美就是教学语言之美、教学机智之美、教育氛围之美。想要成为一名优秀教师，必须努力追求教育艺术之美。在不断地探索、挖掘中，我对教育艺术之美有了一些新的认识。下面就教育氛围之美谈谈我的一点感想和做法 要上好一堂音乐课，除了音乐教室里必须有必备的教学设备外，教室环境布置也特别地重要。不过再优雅、再美丽的教室布置如果从开学到学期结束都一层不变，其作用、美的程度就大大减小了。“多变的音乐教室”是我对音乐课的一种新的尝试 一、多变的墙面 开学时，我在音乐教室侧面的墙上贴上一些中外音乐家画像，鼓励学生向音乐家们学习，以他们为榜样。在教室的后面做一面照片墙，贴上我们学校的学生和艺术家同台演出的照片，让大家都来亲近艺术家。过一个月后更换墙面内容，用彩色即时贴剪成五线谱，再贴上一些用五彩吹塑纸制作的大音符。这样增添了音乐教室的音乐氛围，使学生置身于音乐知识的海洋之中。到期中时再贴上一些有关于音乐的名人名言，使学生受到一定的艺术熏陶，增强了他们的求知欲 二、多功能黑板 音乐教室的黑板既可以写字，又可以画画，还可以贴图。在黑板上画一些跟本课学习内容有关的图画，既增加了教室的美感，又使学生融入到音乐氛围之中 例如：在教《小闹钟》这课时，课前，我在黑板上贴上几张颜色鲜艳的小闹钟的图片；在讲台上放两只造型别致的小闹钟。学生一进教室就看见了小闹钟，知道今天的学习内容肯定跟小闹钟有关。在演唱歌曲时，“嘀嗒、嘀嗒”声唱得非常逼真，很有弹性。这样直观地导入了本课学习内容，让学生感受到闹钟的形状、声音，并能用歌声表现出来。增加了学生的学习兴趣，提高了学习效率 再如：在教《小雨沙沙》这课时，课前，黑板上空空的。我让孩子们初听歌曲时，要求他们边听音乐，边闭上眼睛想象下小雨时的情景。与此同时我在黑板上贴上用吹塑纸做的“小雨点”，待学生听完音乐后睁开眼睛时，想象中的画面一下子出现在眼前。孩子们很兴奋，边想边看，边看边唱，声情并茂。很自然地进入了艺术的意境之中，学习效率、学习兴趣大大提高了。可见，这样的板书起到了很大的作用 三、多变的座位 常用的秧田式座位固然有它的优越性――整齐。但每堂课都是这样的座位，对学生来说没有新鲜感。时常改变队型如：圆形、月牙、花瓣、品字行。这样使学生的新鲜感得到了满足，使他们的学习兴趣大大提高 例如：在上《八只小鹅》时，我把所有凳子排成圆形，在教室中间设置了一个荷花池，池里插上用吹塑纸制作的莲蓬、荷花。我戴上鹅妈妈头饰，而学生们都戴上小鹅的头饰。学生随着音乐的节奏，欢快地唱着、舞蹈着，歌曲很快就学会了，而且把小鹅的声音模仿得惟妙惟肖。可见课堂氛围是多么的重要呀！ 再如，在教《火车来了》这课时，我把凳子排成一节节车厢状，学生坐在教室里，仿佛就像是坐在火车上，自然，课堂的氛围就浓烈了很多 在上一年级的《多快乐》时，我课前把凳子排成了六朵花瓣，并在墙上贴了许多的花，学生一进教室，就像是走进了大花园，自己也仿佛成了一朵朵美丽的小花。那天，学生的歌声非常地动听，很自然地表现出心底的快乐之感 四、多变的教室地点 音乐教室里有许多专用的音乐教学设备，比如：钢琴、投影仪、DVD等等，这对上好一节音乐课提供了良好的设备和保证。但是，有的教学内容更适合将学生带出教室，在大自然中领略音乐艺术之美 作为一名教师，虽然你有了一定的基础知识、文化修养。但只有全身心地投入到教学之中，你才能给学生带来“示范美”、“艺术美”，你才能成为学生心目中最完美的偶像。