高考历史材料型选择题的解答技巧.docVIP

高考历史材料型选择题的解答技巧随着新课程在全国的推行，高考历史试题中材料的比重不断增加。纵观近几年的高考历史试题，各种材料不仅广泛出现在II卷考题中，还频繁亮相于I卷选择题中。单个材料、材料群组，文字类材料、图表类材料，诗书画印，统计数据……整个试卷材料化的倾向十分明显。当材料类选择题大面积出现时，我们有必要对这类试题进行分析，并探究作答过程中的应对策略。 以XX年全国各地高考题为例，选择题中出现的材料大致可分为文字、图片、数据等三大类。各类材料通常出现在题干中，也有一些材料以备选项的形式出现。 1文字表述材料型选择题，材料主要包括文言文、现代白话文及外文翻译资料等。 例1 （新课标全国文综卷第26题）黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细（民间百姓），渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是 A．天下兴亡，匹夫有责 B．民为邦本 C．天下为公 D．民贵君轻 思路与技巧：依据材料，判断是非的价值标准应由天子一人的是非观转变为学校公论。黄宗羲“公其非是于学校”的思想，一定程度上与“天下为公”的理念相契合。题干文字与正确选项中均有一个“公”字，这也可以看做一种微妙的联系。正确答案为C项。 易错点分析：答题时，如果将“学校”与“民”混为一谈，就会误入歧途。其实题干所引材料并不涉及君民关系，因而B、D两个干扰项应予排除。 归类链接：福建文综卷第15题引用《汉书#8226;食货志》的材料，要求提炼出“重农抑商政策出现上下相背离倾向”的结论。福建文综卷第16题节录《唐律疏议》的内容“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也”，要求从中得出“德礼和刑罚对政教皆不可缺”这一选项。广东文综卷第12题要求概括孟子言论的核心思想，即解决土地问题是实施仁政的前提。海南历史卷第4题将《马可#8226;波罗行纪》中记述的“契丹省”与“辽阳行省”相对应。海南历史卷第5题所引用的《农政全书》中的材料“今北土之吉贝（棉花）贱而布贵，南方反是：吉贝则泛舟而鬻诸南，布则泛舟而鬻诸北”，说明当时南方经济比北方更有优势。 例2 （新课标全国文综卷第27题）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底 A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政 思路与技巧：从材料中“唤醒”、“说服”、“对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”等可以看出，苏格拉底强调人的思想自由，重视个性。正确答案是B项。 易错点分析：苏格拉底实际上已经放弃“维护公民生存权利”而慷慨赴死，所以A项可以先排除；当时的雅典实行民主政治而不是贵族专权，所以可以排除C、D两项。 归类链接：北京文综卷第XX年的一次国际会议”判断，周恩来提出的外交方针是“求同存异”。 例3 （天津文综卷第2题）宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。……东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。”诗中反映了宋代 A．产品商品化程度提高 B．手工业仅在乡村发展 C．开始出现独立的手工业家庭 D．手工业者脱离农业生产 思路与技巧：诗中的关键句是“卖丝籴新谷”，说明宋代商品经济已经有了较大发展。正确答案为A项。 易错点分析：将文学作品中的“东家”、“西家”理解为农业、手工业家庭，就会误选C或D项。 归类链接：北京文综卷第16题引录张维屏的诗句“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”，考查《海国图志》。天津文综卷第6题引用“阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭……”考查这些现象发生的时代（1912～1927年）。重庆文综卷第14题引用周《逢邻女》中的诗句“慢束罗裙半露胸”、“参差羞杀白芙蓉”，考查这种具有开放性的女装样式流行的时代（唐朝）。 例4 （海南历史卷第3题）下列各项史料中，能够反映南宋都城临安面貌的是 A．（崇仁坊北街）一街辐辏，遂倾两市，昼夜喧呼，灯火不绝 B．有大市，自余（其余）小市十余所。大市备置官司，税敛既重，时甚苦之 C．酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁早市者，复起开张，无论四时皆然 D．郭（廓）城绕宫城南，悉筑为坊，坊开巷。坊大者容四五百家，小者六七十家 思路与技巧：A项出自《长安志》，描述的是唐代长安崇仁坊街市景象；B项出自《隋书#8226;食货志》，反映东晋、南朝时期建康的赋税繁