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从数学的特点看如何提升中学生学习数学的兴趣 摘要：著名数学家华罗庚在其《数学的用场与发展》一文中说“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，华工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”莫里斯?克莱因说：“数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵最独特的创作。音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能扣人心弦，哲学使人获得智慧，科学可以改善物质生活，但数学却能提供以上的一切。”这就是数学独特的魅力所在 关键词：数学教学；特点；兴趣培养 中图分类号：G424 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.XX年龄特点和已有的知识及生活经验，创设有意义的、开放的、富有挑战性的问题情境，引导学生去发现问题、解决问题，让学生从创设的情境中尝到数学学习的乐趣，使他们始终处于情绪高涨、兴趣浓厚、积极主动的学习状态中 事实上，数学思维是一种极其重要的思维方式，学生时代可能还无从觉察它的存在与重要性，但是这种思维习惯，却是做任何事都不可缺的。有无数事实证明演算数学题，可以陶冶人的思维品质，使人获得细致、灵活、准确具有节奏感的品性。了解了数学思维的重要性，可以进一步地使学生了解数学的价值，了解数学对我们自身的意义，进而激发其学习的兴趣，并从中获得真正的乐趣。 ___________________________________________