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正弦型函数 的图象和性质 —— 说课人：李宝 山东省交通运输学校 正弦型函数的图象和性质 一、教材分析 （一）本课的地位和作用 正弦型函数的图象和性质位于山东省五年制高职教材《数学》第一册第五章第七节。三角学是中学数学的重要内容之一，三角函数是三角学的核心内容。本节内容是在学生掌握了任意角三角函数的定义以及正弦函数 的图象和性质等内容的基础上提出的。它既是对正弦函数有关知识内容的延续和提高，也是研究三角学内容的重要基础，而且在物理学和电工学等课程中有着广泛的应用。 二、教学方法 坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动为主，教师讲述为辅；学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。在实施教学过程中，体现以人为本的观点，特制定引导发现法、探索讨论法、阅读自学法?的教学方法。 三、学法指导 中职学校学生数学成绩欠佳，主要原因是没有形成良好的学习习惯和方法。本人在教学中，充分调动学生的主观能动性，通过“数”与“形”结合达到观察问题、分析问题和解决问题能力的提高，教会学生归纳总结问题的方法，由接受、理解知识的过程向消化、记忆、运用知识的过程转化，最终将知识转化为能力。 四、教学过程 整个教学过程所涉及的教学链如下图 五、板书设计 为了把本节课的知识结构清晰地反映给学生，黑板左边第一块板一直保留正弦函数的图像，及“五点法”关键五点的坐标。中间块板保留正弦函数的四个性质，右边块板进行例题讲解之用，这样内容扼要，对比性强，易于把握知识点，深刻领会教学内容。 六、教学理论 教学中我注意应用建构主义的学习理论，引导学生积极参与到学习活动中来，使课堂教学成为他们亲自参与的场所。 * * 教 材 分 析 教 学 方 法 学 法 指 导 教 学 过 程 板 书 设 计 教 学 理 论 （二）教学重点和难点 教学的重点是正弦型函数 的性质。因为机电、数控专业基础课中广泛用到正弦型函数的性质和正弦型曲线。所以，我把它作为本节课的重点。 教学的难点是正弦型函数 图象与正弦函数 图象的关系。突破难点的关键在于“数”与“形”的结合。 （三）教学目标 1、知识目标：会用“五点法”画正弦型函数的简图；掌握正弦型函数 的性质； 2、能力目标：通过“数”与“形”结合的教学方法培养学生的逻辑思维能力和观察分析、归纳问题的能力，提高其技能水平。  3、德育目标：培养学生积极参与、主动交流的意识和乐于探索、勇于创新的科学精神。 返 回 返 回 返 回 复习引入 例1作函数 的图象 例2作函数 的图象 例3作函数 的图象 例4作函数 的简图 归纳总结正弦型函数 的性质 小结 布置作业 ? 返 回 返 回 返 回