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浅谈高校图书馆创客空间的构建 　　摘要：创客空间是近年来高校图书馆创新服务的重要形式，本文通过对国内外图书馆创客空间发展现状进行分析，结合我国高校图书馆创客空间在发展过程中存在的诸多问题，尝试提出我国高校图书馆构建创客空间的具体策略，期望对未来的研究有所帮助。 　　关键词：高校；图书馆；创客空间；发展；现状；对策 　　G252 　　近年来“创客空间”在国内发展较快，创客指努力把各种创意转变为现实的人，创客的活动被视为一种新的知识传递方式。目前，不少高校图书馆积极尝试引入创客空间，打造学生的创新实践平台，推进学校的创新、创业教育。高校图书馆创客空间如何构建？以及如何保证未来的有效运作和可持续发展，正成为学术界研究的重点。本文旨在探讨高校图书馆创客空间发展现状、建设与运营对策，以期促进高校图书馆基于创客空间的服务创新以及为高校创客教育生态系统构建研究提供参考。 　　一、图书馆构建创客空间的优势 　　图书馆具备物理空间、丰富的信息资源和专业的信息人才等客观优势，能够将感兴趣的人聚合起来共同研究、创造达到知识服务与知识创新的目的。创客空间是图书馆除提供知识库而外对高校科研进行服务的一种新型模式，它通过为高校的研究型群体创设一种自由、公开的学术交流环境，为科研提供学术共享空间从而推进科研创新活动。 　　创客空间改变了很多人对图书馆的传统观念，图书馆的使命不仅仅是访问，而是学习。传统上图书馆里的藏书被认为是图书馆的主要目的，在今天的数字世界中，有价值的学习也发生在书本之外。创客空间将帮助图书馆成为一个学习经验的来源，帮助用户发展宝贵的技能。这种新兴的合作服务模式，由图书馆提供物理空间和信息咨询服务，由学院提供相关的培训，如聘请优秀的创业培训导师和实战企业家为创业者进行服务和指导；是未来创业服务中独特的商业模式。 　　设立创客空间是进行服务变革创新的重要途径。可以提高图书馆为教学科研的信息服务水平，变被动服务为主动服务，将文献资源中显性的静态知识转化成动态的知识。从以收藏图书资源转化为链接知识服务，以信息资源为中心转变为以学习服务为中心。 　　二、国内外高校图书馆创客空间的建设现状 　　自2011年历史上首个图书馆创客空间诞生于美国的法耶特维尔公司图书馆，从此拉开了图书馆创客空间建设的序幕。近几年，国外一些高校也尝试在图书馆设立创客空间，把创客精神带入学校教育中，配备开源硬件、3d打印机和激光切割机等数字开发和制造工具，提供给高校师生及一些社会人才使用。如：密歇根大学图书馆3d实验室内，内华达大学雷诺分校科学与工程图书馆，北卡罗来纳州立大学图书馆，玛丽华盛顿大学辛普森图书馆等。美国创客空间在图书馆界的飞速发展，还得到了美国博物馆和图书馆服务协会等协会机构在政策、资金方面的扶持以及统一规划指导，使得高校图书馆的创客空间服务进一步系统完善。 　　相比国外，国内图书馆创客空间研究还处于起步阶段，2013年5月上海图书馆全新打造的??意阅览室以“创新空间”之名对外开放，这标志着创客空间正式进入国内的公共图书馆。而我国高校图书馆创客空间的实践从2015年才开始兴起，三峡大学图书馆的大学生创客空间，天津大学图书馆的长荣健豪文化创客空间和上海交通大学图书馆的交大―京东创客空间，这些成功的案例为我国高校图书馆创客空间的实证研究提供了宝贵的样本，不过由于图书馆创客空间是新鲜事物，因此，国内相关理论与实践研究并不多，尤其国内缺乏管理机构的政策扶持和统一指导，重理论缺乏实证研究，且目前主要围绕公共图书馆的创客空间的建构进行研究，高校图书馆很少，因此项目建设远落后于国外。 　　三、国内高校图书馆创客空间建设存在的问题 　　1.空间功能单一 　　目前，我国高校图书馆创客空间构建还处于起步摸索阶段，服务项目以为师生创客提供场地、用于举办研讨、培训、作品展示等活动和提供信息资源服务为主。如：武汉大学图书馆创客空间开设有创客小社区、创客分享会、客工作坊、唱响时空、创意教育等多个区域和活动，但图书馆各空间功能较为单一，基本上是传统的图书馆服务功能，计算机虚拟空间、激光切割机、3d打印机等硬软件几乎没有配备，不能算作完全意义上的创客空间。 　　2.缺乏规划管理 　　创客运动推动下的创客教育等理念是近几年从国外引入国内的，创客空间作为创新的图书馆服务方式，相关政府主管部门，教育部门，学院管理层对其内涵、特点、运行模式等还未充分理解，对其在高校图书馆发展中的重要意义和积极作用的认识还不明确，或是认为建设创客空间主要是学生就业部门和相关院系的事情，和图书馆关系不大，并未引起足够的重视。因此，目前我国高校图书馆的创客空间建设实践主要是模仿国外，由于在文化背景、管理制度等方面存在差异，在实践过程中不可避免会遇到各种各样的困难。 　　3.缺乏专项经费