种下绿色的分数，长出参天的大树.docVIP

种下绿色的分数，长出参天的大树 　　摘要：一次大型考试的结束，作为一名班主任忙碌的时刻就要来到了，你得做好成绩分析，做好与学生、家长的交流，准备好家长会和教师分析会，毕业班班主任还得做好目标生和边缘生的跟踪。诸多事情几乎让我们忙的喘不过气来。但只要我们能够正确的看待分数，就能高效的完成工作。 　　关键词：成绩分析；交流；分数 　　O212.1 　　一、考试的目的是正确看待分数的“根” 　　一场大型考试的组织是不容易的，那么我们就很有必要去理解考试的目的。我想考试的目的应包含两个方面：一是发现问题，二是寻找亮点，增强自信为下次出发做好准备。当我们真的把握住了考试目的之后，在看到分数时就不会因考的不如意而大动肝火，也不会出现一段时间情绪不好，上课耐心不够，对待课堂怨气较重的现象。这些错误的做法只会让班级陷入被动。相反，我们如能静下来查找问题，分析解决问题，并从中发现一些亮点，给自己一点自信给班级的孩子一点自信，那么下次的考试何愁没有进步呢。 　　更何况以点概全的只盯住孩子的分数，而不注重孩子的点滴改善，不能从发展的角度去看待孩子，帮助孩子去克服或是解决孩子成长中必不可少的考试问题，那么也就失去了考试存在的目的。苏霍姆林斯基认为：“我们认为，不可把一切归结为一个简单的结论：分数好，孩子就好；分数‘不合要求’，就等于学生‘没有达到水平’，这种奇怪的、教育上无知的观点，看不见人是