12.7中考语文考场作文文采训练之力炼整句.pptVIP

下面是优秀作文《四幕剧》中一个精彩片断： 小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后彩虹在飞飘…… 捕捉的镜头——暴雨、小路、溪 流、石头，平淡无奇，但作者视角一变，用全新的描述性语言，化平淡为神奇，创造出意趣盎然的亮丽画面，令人心惊飞动，自然而又亲切地接受了这样一个生活哲理：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。” 4、在字里行间闪烁哲理光华 我们不妨借鉴西方影视作品中“潜台词”丰富的特点，使文章富有言外意、话外音，让人回味无穷。 看作文《勿以好恶论断之》中的片段： 也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒风中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，他毅然的飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的草芽…… “腊梅吐芳”、“鱼儿游浪”、“秋风落叶”，多么平淡无奇，然而作者却在这段排比描述中蕴含了一个非常明显的道理：“无以好恶论断之”。感情激荡、逻辑严密、闪现出哲理的光华 。 5、在名著化用中浸透书卷气息 名著既是民族文化的结晶，也是语言艺术的典范，我们可以通过对名著的化用直接进入语言艺术的制高点，既暗合文章内在旨趣，有浸透文化人浓郁的书卷气息。 例如作文《面对大海》片断： 飓风来了，吹折了桅杆，吹破了帆，生活之舟却不能停滞不前。周文王拘于里，演《周易》；孔子困陈蔡，作《春秋》；左丘失明，始著《国语》；孙子膑足，而谱《兵法》；屈原放逐，而作《离骚》《天问》；司马迁忍受宫刑之辱，却有《史记》万古流芳 ……（化用司马迁《报任安书》）泰戈尔说得好：我不求生活中的艰难有个止境，只希望能有一颗征服他的心。生活中不如意事十之八九，哪能随便向它低头？ 教师赠语： 在我们伟大祖国的语言里，有黄河的不羁与刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷；有北国的壮观，有江南的温柔；有长城的雄伟，有水乡的秀雅。 祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅动人的乐章！ 请以下列话题之一为中心，综合运用排比等辞格写一篇不少于600字的文章（话题不一定为开头字），题目自拟，文体不限。 风 景 和 谐 机 遇 青 春 梦 想 给感情一把尺 （满分作文） 无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友。那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知！ （一）给感情一把尺，给理智一条路。 生活给了我们无数路口，让我们用心去选择，当面临亲与疏的判断之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把尺，别让亲情阻断了我们认识世界和改造世界的长途，让理智的感情伴你人生长途，才会使心更轻松，才会使世界更加美好。 是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！??? 是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！??? 是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！??? 是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着文明迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！ （二）给感情一把尺，给民族一个振兴。 林则徐给感情一把尺，在“中学为体，西学为用”的思想背景下，发起了爱国思想运动，使中华民族的认知向世界迈进；邓小平给感情一把尺，在“一国两制” 的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让中国社会的发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为了全民族的胜利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下奋起！??? 而今啊！战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大勇，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，更给民族精神一个完美的展现，他们无论感情的亲疏，为每一个病人送去了同样的爱！ 目光可以忘却感情之尺??? 蒲公英也可以忘却这把尺??? 但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中国民族的振兴需要你