2017年春四川省成都市金堂县又新镇永乐场七年级数学下册 1.5 平方差公式（二）导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

1.5 平方差公式（2） 【学习目标】 1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力 2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景 【重点和难点】 重点：了解平方差公式的几何背景 难点：发展推理和表达能力 【学习过程】 复习巩固： 1、判断正误，说明理由。 （1）(a+5)(a-5)=a2-5 (2) (3x+2)(3x-2)=3x2-4 (3) (a?2b)(?a?2b)=a2?4b2 2、利用平方差公式计算 (1) (2) (3) (5m2-2n2)(2n2+5m2) (4) (x-2y)(x+2y)(x2+4y2) 一、合作探究学习 1、探索平方差公式的几何背景 如图，边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形 (1) 请表示图中阴影部分的面积_____________________ (2) 小颖将阴影部分拼成了一个长方形（如图），这个长方形的长和宽分别是多少？__________，它的面积是___________________ (3) 比较（1）（2）的结果，你能验证平方差公式吗？说一说验证的理由 2、利用平方差公式探索规律 (1) 计算下列各组算式，并观察它们的共同特点 (2) 从以上的过程中，你发现了什么规律？_____________________________________