2017年春山东省聊城市高唐县八年级数学下册 7.8 实数（一）教案 （新版）青岛版.docVIP

7.8实数 教学 目标 1. 利用计算器计算关于开方的问题 2．能进行有关无理数的混合运算 重点 难点 考点 易错点 能进行有关无理数的混合运算 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 1 在有理数范围内可以进行 2 在实数范围内可以进行 例如：-（-）= 2+（-+9）= ·（）3= 二、创设情境，导入新课 以上为实数的精确计算，如果在参与计算的过程中，要求对结果进行近似计算，期中中间过程保留的位数应当比结果至少多出1位，然后，以近似后的有理数结果，代替无理数进行相关计算。 三、自主学习，合作探究 例6 求+的值（精确到0.001） 针对训练1： 计算+的值（精确到0.001） 例7 求4的值（精确到0.001） 针对训练2： 计算2-的值（精确到0.001） 例8 球的体积公式是V=r3，其中r是球的半径，一个钢球的体积是200cm3，求它的的半径？（精确到0.001） 针对训练3 有一个喷水池的面积是120m2，求这个喷水池的半径？（精确到0.01） 四、归纳总结，提升能力 五、当堂检测，检查效果 1、计算2-7的近似值（精确到0.01） 2、计算+的近似值（精确到0.01） 3、计算3·