2017年春广东省东莞市寮步镇泉塘村七年级数学上册《2.2.2 去括号》教案 （新版）新人教版.docVIP

2.2.2整式的加减-去括号 教学内容 2.2.2整式的加减-去括号 教学目标 知识与技能 1．知道去括号的意义；?? 2．会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。 过程与方法 经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。????? 情感态度价值观 根据乘法对加法的分配律理解去括号法则的正确性。 教学重点 1．去括号的法则。?? 2．利用去括号法则进行简单计算?。 教学难点 括号前面有系数时，注意括号中各项都要与系数相乘。?? 教具准备 电脑 教学过程（师生活动） 个性补案 一、引入新课 请同学们看以下两题：? (1)13+(7-5)；(2)13-(7-5)．? 小结?这样的运算我们小学就会了，那么，现在，若将数换成代数式，又会怎么样呢？ 再看两题：? (1)9a+(6a-a)；(2)9a-(6a-a)．? 谁能仿照刚才的计算，化简一下这两道题？ 1．上述两题的区别在哪里？? 2．我们是怎么得到多项式去括号的方法的？引导学生回答“是从数的去括号方法得到的”，教师指出这种方法叫“类比”．? 3．第(1)小题与第(2)小题的去括号有何不同？引导学生进行观察、比较、分析，初步得出“去括号法则? 二、讲授新课 例：图书馆有a名学生，后来有分别来了两批学生，第一批来了b名学生，第二批来了c名学生，这馆内一共有多少名学生？? 1.你可以用几种表达式来