2017年春广西北海市七年级数学下册 4.4 平行线的判定（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

4.4平行线的判定（第1课时） 一、〈一〉〈二〉导读目标1.探究理解平行线的判定方法1，并能用其进行简单的推理论证解决相关问题； 2.运用运动—变化的数学思想方法，培养学生观察—分析和归纳—总结的能力。重点：难点：。二、预习课本P，解答下列问题： ？三、合作探究 〈一〉 如图4-26,将木条 a,c固定在桌面上,使c与a的夹角 为120o,木条b首先与木条c重合,然后将木条b绕点A按顺时针方向分别旋转60o,120o,150o,则c与b的夹角 等于多少度时, a∥b? 归纳：平行线的判定方法1 两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行. 简单说成：同位角相等,两直线平行. 思考：教材P91 “图4-28”中画平行线的依据是什么？ 〈二〉例1 如图4-29,直线 AB,CD被直线EF所截, ∠1+∠2= 180o, AB与CD平行吗？为什么？ 例2 如图4-30,直线 a ,b 被直线c,d 所截,