2017年春广西北海市海城区七年级数学下册 6.1 平均数、中位数、众数复习课导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

平均数、中位数、众数复习课 一、学前反馈： 会操表演中,我们班的方队引人注目的原因就是服装与众不同.服装的选择由同学们喜好的众数决定. ⑴象这样的特征数我们还学过哪些? ⑵平均数、中位数、众数都可以从某种角度反映一组数据的特征,大家想一想,它们分别代表一组数据的什么水平? ⑶谁能代表一般水平呢? ⑷请大家举出一些实际问题，并根据特征说出选用平均数、中位数、众数中的哪一个解决问题最恰当. a学生自己思考解决． b学生展示自己的想法．(比较班级之间的成绩通常用平均数. 班级干部的选举由候选人票数的众数决定. 商人进货时，最关心的也是销售数据的众数. 歌手大赛中选手的成绩用去尾平均数来表示. 若到饭店求职不能光看员工工资的平均数，中位数很重要.) 二、导入目标： 1.使学生针对平均数、中位数、众数的特征，正确选择并处理对图形 2.：表格中的信息，对它们的选用求法及实际应用． 三、自主学习： 如何运用相应的平均数、中位数、众数来解决? 1.一班学生检查视力，结果如下： 视力 0.5以下 0.7 0.8 O．9 1．O 1．O以上 占全班人数的百分比 2％ 6％ 3％ 20％ 65％ 4％ 从上述数据上看出，全班视力数据的众数是 ( ) A．O．9 B．1．0 C．20％ D．65％ 四.合作探究 商店里10件商品价格的中位数是