高校教师参与学校决策的价值内化机制探析.pdfVIP

师资队伍建设 107 杨元妍1’2 (1I武汉大学教育科学学院。武汉430072；2．桂林航天工业学院自动化系，广西桂林541004) 驴驴驴泸驴泸驴泸泸驴驴妒泸妒驴驴护妒驴妒妒妒驴妒妒驴驴妒妒护妒驴驴妒妒妒妒妒妒妒驴妒妒妒妒妒妒q。 【摘要】参与大学决策是高校教师的一种权利和责任，是现代大学制度建设的必然要求。高校教师将参与 学校决策内化为自我主动积极的行为，是个人价值、社会价值和集体价值的体现。其价值内化机制主要包括认知 机制、认同机制、体验机制和保障机制四个方面。 【关键词】 高校教师；决策价值；内化；机制 【中图分类号】G645【文章编号】1003—8418(2015)03一0107一03 【文献标识码】 A【DOI】10．13236／j．cnki．jshe．2015．03．031 【作者简介】杨元妍(1980一)，女，湖北利川人，武汉大学教育科学学院博士生，桂林航天工业学院副教授。 大学决策是以国家教育方针为指引，对涉及 参与的方式