高校通识音乐课程采用MOOC模式的利与弊——以陕西师范大学网络音乐通识课程为例.pdfVIP

高校通识音乐课程采用MOOC 模式的利与弊 ——以陕西师范大学网络音乐通识课程为例 ■杨阳 5年期(2011—2016)年均复合增长率将保持在7．6％， 引言 2016年市场总额将达到515亿美元，其中亚洲市场增长 率最高(17．3％)(图1左)。作为经济高增长发展中国家 Online MOOC全称MassiveOpen Courses，中文译为的重要投资领域，中国2011—2016年在线教育30％的 “大规模开放在线课程”。自2008年DaveCormier与 爆发式增长将对现有教育体系产生全方位深入影响(图 Alexander开创该课程雏形CCK08，到2011年斯 1右)。而根据2011年后MOOC在全球的发展趋势，中国 Bryan 坦福大学及2012年麻省理工学院、哈佛等多个世界知 现阶段MOOC资源开发在教学领域具有两个鲜明特征