鲁教版初三数学第三章证明(一)回顾与思考.pptVIP

已知：如图，∠B=32°, ∠D=38 °, AM,CM分别平分∠BAD和∠BCD, 求∠Ｍ的大小. * * 第三章 证明(一) 回顾与思考 定义 与命题 定义 命题 假命题 真命题 结构： 条件 + 结论 如果。。。那么。。。 表述 形式： 公理 定理 6个公理 推论 判断方法： 举反例 证明 判断方法 一般 步骤： 1找出条件结论 2画图写出已知求证 3写证明过程 综合法-由“因”导“果” 倒推法-执“果”索“因”。 分析方法 证明注意 平行线的 判定定理 平行线的 性质定理 两个作用—判定和性质 言必有据 一定要 因果对应 逻辑有序 三角形内角和定理和外角的性质 是进行角的计算和证明的重要依据 证明关于角的不等关系通常转化 到三角形中利用外角的性质来解决。 三角形 内角和 定理及 证明 三角形 外角3 个性质 推论 F 思考 （1） 拼图的实质是什么？ 移角 （2） 移角的目的是什么？ 构造角的和 是180° （3） 何处能提供180°？ 平角或 同旁内角 A C D B E 已知:如图在△ABC中,AD 平分外角∠EAC,∠B=∠C. 求证：AD∥BC. 这里是运用了公理“同位角相等，两直线平行” 证明了例题. A C D B E 这里是运用了定理“内错角相等,两直线平行”证明了例题. A C D B E 1 2 这里是运用了定理“同旁内角互补,两直线平行”证明了例题. 已知：如图所示. 求证：(1)∠BDC∠A； (2)∠BDC=∠A+∠B+∠C. B C A D E B C A D E 小结： 证明关于角的不等关系 通常转化到三角形中利用 外角的性质来解决。 必要的时候也可以 做辅助线来转化。 A B C D E 例题：已知：五角星的顶角分别是∠A 、 ∠B、 ∠C、∠D、∠E 求∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E 的度数 F G 1 2 思路： 把各个角转化到 一个三角形中 (1) (2) 把图（1）、（2）叫蜕化的五角星，问它们的五角之和还是1800吗？为什么？ D C B A E E B C D A 开动脑筋，解决问题 C A B P D 分析一 1 2 Ｅ 已知：如图，直线AB∥CD,点P在AB和CD之间。 且在BD所在直线的左侧。 请你探索∠P与∠D、∠B的关系. 开动脑筋，解决问题 C A B P D 已知：如图，直线AB∥CD,点P在AB和CD之间。 且在BD所在直线的左侧。 请你探索∠P与∠D、∠B的关系. 分析二 E 1 2 一题多变 上题中两条直线AB∥CD不变， 　当点P在AB和CD之外且在BD所在直线的左侧时，还会有如上的结果吗？ A B C D P 1 A B C D P E 上题中两条直线AB∥CD不变， 　当点P在BD所在直线的右侧时，怎样画图？ 这时∠P与∠D、∠B 有什么样的关系？ 一题多变 A B C D P A B C D P 你能证明如下结论吗？ ∠M＝ (∠B＋∠D) A C B M D 巩固与提高 *